Segundo informação da Confederação Brasileira de Judô, visando fortalecer o caráter filosófico da prática do judô e fazer com que os praticantes do judô crescessem como pessoas, o mestre Jigoro Kano idealizou um código moral baseado em oito princípios básicos. Sobre os princípios, assinale a alternativa INCORRETA.

Observe atentamente a imagem a seguir:

A imagem representa um dos lançamentos mais icônicos do Judô, foi desenvolvido no Japão e tem sido uma parte fundamental desde o início do esporte. Na imagem está representado o:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os princípios Filosóficos e Éticos do judô.

Primeira coluna.

(1)"Jita Kyoei". (2)"Seiryoku Zenyo". (3)"Ju yoku go wo seisu".

Segunda coluna.

(_)Benefício mútuo. (_)A suavidade controla a rigidez. (_)Uso eficiente da energia.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Analise atentamente a imagem a seguir:

Sobre as técnicas de solo no Judô, Ne-waza, é correto afirmar que a imagem acima representa o:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta seis unidades temáticas, sendo uma delas a unidade Esportes. Dentro da unidade temática Esportes, são apresentadas sete categorias de esportes, em uma dessas categorias o Judô é mencionado como exemplo de modalidade. Das sete categorias citadas na BNCC, o judô aparece como exemplo na categoria:

Projeção, imobilização, estrangulamento e "chave de braço", entre outras, são técnicas aprendidas no Judô, o processo de aprendizagem da modalidade, muitas vezes, é permeado por lesões como as musculares, que ocorrem em sua maioria, por estiramentos em movimentos que excedem a capacidade do praticante. São medidas que visam garantir a segurança dos alunos durante as práticas e competições, EXCETO:

De acordo com as Regras Oficiais do Voleibol de quadra 2021-2024, aprovado pelo 37° Congresso Mundial da Federação Internacional de Voleibol (FIVB) de 2021º, o 1º árbitro poderá autorizar um ou mais jogadores a:

I.Jogar descalço.
II.Trocar uniformes molhados ou danificados, entre os sets ou após uma substituição, desde que a cor, modelo e número do(s) novo(s) uniforme(s) seja(m) a(s) mesma(s).
III.Jogar com agasalhos em climas frios, desde que sejam da mesma cor e modelo para toda a equipe (excetuando-se os Líberos) e numerados de acordo com a Regra 4.3.3, que afirma: As camisetas dos uniformes dos jogadores devem ser numeradas de 1 a 20.

É correto o que se afirma em:

Para o planejamento de sua intervenção, a professor de Educação Física Ana Moser propõe, metodologicamente, que seus alunos busquem alcançar objetivos de ordens conceitual, procedimental e atitudinal. Dos objetivos a seguir, todos são de ordem procedimental, EXCETO:

"O tricampeonato veio em Sidney em 2000 e foi o momento de entrar num local muito exclusivo de equipes que conseguiram se manter tanto tempo no mais alto nível. Na semifinal outra vitória em cima das brasileiras e na final uma vitória em cima da Rússia e a coroação daquele elenco. Os destaques daquele time eram a Regla Torres, votada como atleta do século XX no vôlei, e a ponteira Mireya Luiz que encantou o mundo com sua potência nos ataques. O treinador dessa seleção, Eugênio Jorge, apelidado de "O professor" por ser um pioneiro no esporte na Ilha, é também muito celebrado por ter conduzido todo esse ciclo e é considerado o maior treinador do século."

Fonte: https://esquerdaonline.com.br/2021/07/16/o-tricampeonatoolimpico-do-volei-cubano/. Acesso: 08/09/2024

O fragmento de reportagem acima se refere a seleção de Vôlei feminina de Cuba. Na década de 1990, o sistema tático dessa seleção era o:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirmar que é importante salientar que a organização das unidades temáticas se baseia na compreensão de que o caráter lúdico está presente em todas as práticas corporais, ainda que essa não seja a finalidade da Educação Física na escola. A unidade temática Esportes, pode (e deve) fazer uso do lúdico no processo de aprendizagem das habilidades contempladas na BNCC. A delimitação das habilidades privilegia oito dimensões de conhecimento. São dimensões do conhecimento citadas na BNCC para a Educação Física, EXCETO: