O currículo é o espaço em que se concentram e se desdobram as lutas em torno dos diferentes significados sobre o social e sobre o político. É por meio do currículo que certos grupos sociais, especialmente os dominantes, expressam sua visão de mundo, seu projeto social, sua “verdade”. O currículo representa, assim, um conjunto de práticas que propiciam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social.

MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa. Indagações sobre currículo: currículo, conhecimento e cultura.

Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Disponível em:

<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag3.pdf>. Acesso em: 17 nov. 2015.

Segundo o texto, o currículo escolar tem fortes vínculos com a

COTRIM, Marina. Sou Surdo. Revista Radis. N. 130. Jul. 2013. p. 3.

Disponível em: <http://www6.ensp.fiocruz.br/radis/sites/default/files/cartum_1.jpg?1372776023>.

Acesso em: 16 out. 2015.

O cartum faz referência a um direito das pessoas surdas relativo à

Disponível em: <https://professordigital.files.wordpress.com/2012/07/calvinaulachata.gif>.

Acesso em: 20 out. 2015.

Segundo a formação pedagógica, para evitar a impaciência demonstrada por Calvin, na tirinha, na sala de aula, o professor deve

O uso de games para treinar, aprender e executar atividades reais em ambientes realísticos melhora a performance dos aprendizes que se tornam melhores através da aprendizagem baseada em games. Possibilitam experiências de aprendizagem produzidas individualmente de acordo com seu estilo de aprendizagem e desempenho.

AGUIAR, E. V. B. As novas tecnologias e o ensino-aprendizagem. Vértices, v. 10, n. 1/3, jan./dez. 2008. p. 65.

Disponível em: <http://www.pucrs.br/famat/viali/tic_literatura/artigos/outros/Aguiar_Rosane.pdf>.

Acesso em: 18 nov. 2015.

Dadas as afirmativas acerca da aprendizagem mediada por jogos,

I. É comum a do tipo experimental: “Você faz, você aprende”.

II. Pode ocorrer aprendizagem baseada em questionamentos do tipo: “O que acontece quando eu faço isso?”.

III. Jogatinas com situações realísticas são facilmente replicadas na vida real do estudante.

IV. Jogos multiusuários – individuais e competitivos – são mais eficazes para a aprendizagem do que os cooperativos.

verifica-se que estão corretas apenas

Além dos conteúdos propostos para o ensino, existem inúmeras habilidades a serem desenvolvidas no aluno e importantes valores a serem construídos. Como fazer isso se o ritmo de trabalho não permite que disponhamos de tempo para essa construção? O professor atualmente lida com uma enorme carga horária de trabalho, numa maior quantidade de dias letivos no ano, férias muito reduzidas e dezenas de reuniões, muitas vezes improdutivas. Os dias parecem mais curtos e as horas são insuficientes.

Fonte: RAMOS, J. de V. Profissionalização do professor na contemporaneidade. [s/d], [s/p].

Disponível em: http://www.semec.pi.gov.br/Dimon/Arquivos/CMEIIICOMET/Arquivo4686.pdf.

Acesso em: 17 nov. 2015. (Adaptado)

A falta de tempo no planejamento escolar pode

No Brasil as pessoas não leem. São indivíduos que sabem ler e escrever, mas não praticam essa habilidade e alguns não sabem sequer preencher um requerimento.

SOARES, Magda. O que é letramento? Diário do Grande ABC. Sexta-feira, 29 ago. 2003, p.03.

Disponível em: <http://www.verzeri.org.br/artigos/003.pdf>. Acesso em: 24 out. 2015.

Segundo o texto, uma pessoa nessa situação é

Um cubo pode ser completamente preenchido por oito objetos iguais. Quantos desses objetos seriam necessários para preencher completamente um cubo com o quádruplo da altura do primeiro cubo?

Um robô deve empacotar 405 parafusos de três tipos diferentes em pacotes contendo a mesma quantidade de parafusos, mas que contenham apenas parafusos de mesmo tipo. Sabendo-se que há 90 parafusos do tipo A, 120 parafusos do tipo B e 195 parafusos do tipo C, qual a quantidade mínima de pacotes necessária para que o robô possa executar sua tarefa adequadamente?

Fernanda trabalha numa fábrica de tintas e precisa armazenar seis caixas de matérias-primas (A, B, C, D, E e F) em seis depósitos distintos (1, 2, 3, 4, 5 e 6), de modo que a caixa A não seja armazenada no depósito 1, nem a caixa B, no depósito 2.

Se Fernanda não conhece tais limitações, qual a probabilidade dessa restrição ser respeitada?

O Senhor Arnaldo investiu quantias iguais em quatro aplicações, A₁, A₂, A₃ e A₄, distintas, cujos rendimentos eram isentos de incidência de quaisquer impostos. Se, ao final de um ano, A₁ rendeu 5% a mais que o rendimento de A₂, A₂ rendeu apenas a metade do que rendeu A₃, A₃ rendeu o mesmo que A₄ e esta, cujo investimento inicial foi de R$ 240,00, gerou um saldo de R$ 280,00, qual o total de rendimentos auferidos por Arnaldo?