A supervisão de estágio do estudante de Serviço Social é atribuição privativa do assistente social em pleno gozo dos seus direitos profissionais, devidamente inscrito no CRESS de sua área de ação. Durante o estágio, o estudante será assistido por um supervisor de campo e por um supervisor acadêmico. A legislação vigente determina que o supervisor de campo pode assistir, no máximo, a cada 10 horas de trabalho, o seguinte número de estagiários:

Pedro, assistente social, em seu processo de trabalho, busca garantir a plena informação e discussão sobre as possibilidades e consequências das situações apresentadas, respeitando democraticamente as decisões dos(as) usuários(as), mesmo que sejam contrárias aos seus valores e às suas crenças. De acordo com o Código de Ética dos Assistentes Sociais, a postura de Pedro é:

A análise e a produção do atual Código de Ética foram norteadas por duas preocupações: transformá-lo em um mecanismo de defesa da qualidade dos serviços prestados pelos assistentes sociais e dar respaldo jurídico para que o profissional exerça a sua atividade. Na estrutura do Código vigente, os fundamentos que balizam o projeto e os compromissos ético-profissionais compõem:

Ruth é bancária, tem uma filha biológica de oito (8) anos de idade e, como sonha em ter mais uma filha, está inscrita no cadastro de adoção. Na escola, sua filha fez amizade com Luana, uma criança órfã que vive em um abrigo, enquanto aguarda a adoção. Ruth iniciou um processo de afinidade com a menina, tentando promover o seu acesso a brinquedos e a experiências semelhantes aos de sua filha. Ruth decidiu, então, aderir ao Programa de Apadrinhamento para proporcionar à Luana vínculos externos à instituição, de convivência familiar e comunitária e colaborar, também, com o seu desenvolvimento nos aspectos social, moral, físico, cognitivo, educacional e financeiro, no intuito de, posteriormente, adotá-la. Em relação à adoção de Luana, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº. 8.069/90, Ruth:

O projeto ético-político do serviço social (PEP) articula-se ao projeto societário de emancipação humana, ancorado em um referencial teórico-metodológico, ético-político, técnico-operativo e em instrumentos jurídicos que o sustentam. Historicamente, a direção sociopolítica do processo de ruptura com o conservadorismo foi assumida pelos assistentes sociais no Brasil:

A instituição W realiza atendimento nas áreas de serviço social, psicologia, terapia ocupacional, entre outras, para usuários com transtornos mentais. Com o intuito de executar uma ação menos fragmentada, a equipe em tela trabalha em regime de reciprocidade e mutualidade, exercitando o diálogo. Diante de tais características, trata-se de uma equipe:

Verônica e Marcela são assistentes sociais da instituição Y. Apesar de atuarem na mesma instituição, elas fazem entrevistas de modos diferentes. Tendo por norte a dimensão técnico-operativa do serviço social, a forma de proceder a entrevista é definida como:

A gênese do serviço social no Brasil está diretamente relacionada à implantação e ao desenvolvimento das grandes instituições sociais e assistenciais, que criaram o terreno fértil para a ampliação do mercado de trabalho para o campo das profissões de cunho social, proporcionando o desenvolvimento do ensino especializado do serviço social, em um processo de legitimação e institucionalização da profissão e dos profissionais do serviço social. Com o objetivo de prestar assistência às famílias dos convocados para a Segunda Guerra Mundial, a primeira grande instituição nacional de assistência social foi:

Em vários desenhos de políticas públicas direcionadas ao enfrentamento da pobreza, é utilizado o corte pela linha da pobreza e pela linha da indigência. Esse parâmetro distingue dois subgrupos, respectivamente, pobres e não pobres, indigentes e não indigentes. O critério acima adotado para definir pobreza utiliza como indicador: