Prova Completa: Professor EJA (Pref. Sena Madureira-AC - DECORP

3751168 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: DECORP
Orgão: Pref. Sena Madureira-AC

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Professor EJA
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Psicopedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos

A formação continuada dos educadores e o desenvolvimento de competências socioemocionais são dimensões que fortalecem a atuação na EJA. Identifique a perspectiva mais alinhada a esses aspectos:

A

A formação de educadores de EJA deve ser pontual, focada apenas na utilização de materiais didáticos padronizados.

B

As competências socioemocionais são irrelevantes para a EJA, pois o público adulto necessita apenas de conteúdos técnicos.

C

A formação continuada possibilita atualização teórico-metodológica, permitindo aos docentes refletir sobre o papel das emoções e relações interpessoais em sala de aula.

D

O desenvolvimento de empatia e resiliência é dispensável em contextos de vulnerabilidade socioeconômica, pois o foco é a aceleração da aprendizagem.

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3751167 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: DECORP
Orgão: Pref. Sena Madureira-AC

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As tecnologias digitais e a educação híbrida abrem possibilidades na EJA, ampliando a flexibilização de tempo e espaço. Escolha a alternativa que expressa uma prática coerente com esse cenário:

A

A adoção de plataformas digitais deve substituir integralmente as interações presenciais, pois os estudantes adultos possuem autonomia plena.

B

O uso de ferramentas virtuais deve ser reservado apenas para faixas etárias jovens, pois adultos têm pouca afinidade com tecnologia.

C

A combinação de atividades online e presenciais na EJA pode favorecer a conciliação entre trabalho, família e estudos, integrando práticas colaborativas.

D

A introdução de recursos digitais é inviável na EJA, em razão das demandas específicas de alfabetização inicial.

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3751166 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: DECORP
Orgão: Pref. Sena Madureira-AC

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Educação e Sociologia
Temas Educacionais Pedagógicos

O vínculo entre escola e comunidade é central na EJA, pois fortalece a ação educativa e amplia oportunidades formativas. Escolha a alternativa que representa essa concepção:

A

Incentivar a participação ativa de lideranças comunitárias no planejamento e no acompanhamento das ações educativas.

B

Promover eventos pontuais de integração, sem continuidade ou envolvimento dos estudantes.

C

Impor barreiras ao ingresso de familiares e agentes comunitários no ambiente escolar, restringindo o acesso à equipe pedagógica.

D

Minimizar o diálogo com instituições locais, como associações e organizações do terceiro setor, para preservar a autonomia escolar.

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3751165 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: DECORP
Orgão: Pref. Sena Madureira-AC

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Currículo (Teoria e Prática)
Temas Educacionais Pedagógicos

A contextualização do currículo a partir das vivências dos estudantes na EJA requer articulação de componentes curriculares com a realidade local. Assinale a forma de implementação que dialoga com essa proposta:

A

Incentivar projetos interdisciplinares que mobilizem saberes regionais, cultura popular e demandas profissionais dos educandos.

B

Utilizar exclusivamente conteúdos abstratos, sem referências ao entorno social, para manter a neutralidade do ensino.

C

Limitar o currículo a conteúdos expositivos de gramática, matemática e ciências, pois a contextualização pode comprometer a qualidade acadêmica.

D

Adotar modelos curriculares prontos sem espaços para adequações, garantindo uniformidade nacional.

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3751164 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: DECORP
Orgão: Pref. Sena Madureira-AC

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Currículo (Teoria e Prática)
Temas Educacionais Pedagógicos

O atendimento a estudantes com necessidades educacionais específicas na EJA envolve adaptações metodológicas, uso de tecnologias assistivas e práticas inclusivas. Assinale a alternativa que melhor reflete essa perspectiva:

A

O ensino paralelo e segregado é o mais eficiente para atender estudantes com deficiência, evitando transtornos na turma regular.

B

A acessibilidade curricular e a mediação pedagógica devem ser consideradas, inclusive prevendo materiais e estratégias variadas, como Libras, Braille e recursos tecnológicos.

C

A oferta de EJA para estudantes com necessidades educacionais específicas é opcional, dependendo da disponibilidade orçamentária.

D

O princípio da inclusão cede espaço quando se trata de adultos, pois a legislação não os contempla no mesmo nível que crianças e adolescentes.

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3751163 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: DECORP
Orgão: Pref. Sena Madureira-AC

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Educação e Filosofia
Temas Educacionais Pedagógicos

A formação do pensamento crítico e a promoção da autonomia são metas fundamentais na EJA, consonantes com a ideia de educação libertadora. Selecionando a resposta condizente com esse propósito:

A

A construção da autonomia ocorre isolada do contexto sociopolítico, restringindo-se à autoavaliação do estudante.

B

O pensamento crítico na EJA deve ser estimulado por meio de debates, estudos de caso e análise de situações-problema conectadas ao cotidiano dos aprendizes.

C

A autonomia pedagógica implica a ausência de mediação docente, pois o adulto consegue se autorregular plenamente.

D

O pensamento crítico é dispensável na EJA, bastando a aquisição de competências operacionais para o mercado de trabalho.

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3751162 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: DECORP
Orgão: Pref. Sena Madureira-AC

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Temas Educacionais Pedagógicos

A prática de alfabetização e letramento na EJA ultrapassa o domínio mecânico da leitura e escrita, implicando a formação de sujeitos críticos. Identifique a alternativa que expressa essa concepção:

A

A alfabetização restringe-se à cópia de letras e palavras, desconsiderando o repertório sociocultural do adulto.

B

A concentração em exercícios caligráficos é o ponto máximo da formação de jovens e adultos, garantindo autonomia plena.

C

O trabalho com textos e gêneros discursivos de diferentes esferas é supérfluo, pois a EJA visa apenas a alfabetização funcional.

D

O letramento na EJA conecta leitura e escrita às práticas sociais, envolvendo análise, interpretação e construção de sentidos.

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3751161 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: DECORP
Orgão: Pref. Sena Madureira-AC

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Currículo (Teoria e Prática)
Temas Educacionais Pedagógicos

A seleção e produção de materiais didáticos na EJA requerem adaptações específicas, considerando a variação de perfis e níveis de letramento. Escolha a alternativa adequada a esse princípio:

A

Adoção de livros didáticos convencionais sem qualquer revisão, pois a EJA não demanda contextualização linguística diferenciada.

B

Construção de recursos didáticos que dialoguem com o universo sociocultural dos estudantes, promovendo identificação e interesse na aprendizagem.

C

Proibição do uso de textos literários na EJA, restringindo-se a manuais de instrução técnica.

D

Preferência por materiais de alta complexidade científica, independentemente do nível de proficiência leitora dos educandos.

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3751160 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: DECORP
Orgão: Pref. Sena Madureira-AC

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Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
Temas Educacionais Pedagógicos

O planejamento e a organização do trabalho pedagógico na EJA precisam responder às especificidades de cada grupo, considerando aspectos de faixa etária, experiências de vida e expectativas formativas. Assinale a ideia que melhor expressa essa abordagem:

A

O planejamento ignora a heterogeneidade da turma, pois o material didático único é suficiente para todos.

B

A organização do trabalho pedagógico deve focalizar apenas conteúdos de alfabetização inicial, desconsiderando componentes curriculares mais amplos.

C

A adaptação de atividades práticas e discussões temáticas a partir das demandas reais dos estudantes potencializa a construção coletiva do conhecimento na EJA.

D

O planejamento centrado no docente, sem participação dos alunos, garante maior eficiência, pois se evita dispersão.

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3751159 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: DECORP
Orgão: Pref. Sena Madureira-AC

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Avaliação Educacional

A avaliação na EJA cumpre diferentes propósitos, como diagnóstico, regulação do processo de ensino e aprendizagem e promoção de avanços qualitativos. Qual alternativa representa uma prática avaliativa alinhada a essa concepção?

A

Aplicação de provas padronizadas e somativas como único critério de aprovação, sem retorno formativo ao estudante.

B

Uso de avaliações processuais e reflexivas, considerando os contextos socioculturais dos educandos para reorientar o planejamento pedagógico.

C

Desligamento automático do estudante que apresente notas insatisfatórias, por inviabilizar o processo de ensino.

D

Adoção de parâmetros rígidos de desempenho, independentemente de progressões e dificuldades individuais.