Foram encontradas 40 questões.
- Educação Infantil
- Ensino das DisciplinasMatemática
- Temas Educacionais Pedagógicos
- Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
Os jogos podem contribuir para um trabalho de
formação de atitudes - enfrentar desafios, lançar-se à
busca de soluções, desenvolvimento da crítica, da
intuição, da criação de estratégias e da possibilidade
de alterá-las quando o resultado não é satisfatório -
necessárias para aprendizagem da Matemática.
As atividades de jogos permitem ao professor
analisar e avaliar os seguintes aspectos, EXCETO:
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Com base na BNCC, o pensamento espacial, por
sua vez, requer o desenvolvimento do “raciocínio
geográfico”, que, por meio da aplicação de
determinados princípios, sendo estes:
1ª Coluna 1) Analogia 2) Conexão 3) Diferenciação 4) Distribuição 5) Extensão 6) Localização 7) Ordem
Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
2ª coluna ( ) Posição particular de um objeto na superfície terrestre. Pode ser absoluta (definida por um sistema de coordenadas geográficas) ou relativa (expressa por meio de relações espaciais topológicas ou por interações espaciais). ( ) Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. ( ) Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes. ( ) Refere-se ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu. ( ) Exprime como os objetos se repartem pelo espaço. ( ) É a variação dos fenômenos de interesse da geografia pela superfície terrestre, resultando na diferença entre áreas. ( ) Espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
1ª Coluna 1) Analogia 2) Conexão 3) Diferenciação 4) Distribuição 5) Extensão 6) Localização 7) Ordem
Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
2ª coluna ( ) Posição particular de um objeto na superfície terrestre. Pode ser absoluta (definida por um sistema de coordenadas geográficas) ou relativa (expressa por meio de relações espaciais topológicas ou por interações espaciais). ( ) Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. ( ) Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes. ( ) Refere-se ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu. ( ) Exprime como os objetos se repartem pelo espaço. ( ) É a variação dos fenômenos de interesse da geografia pela superfície terrestre, resultando na diferença entre áreas. ( ) Espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
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De acordo com a BNCC são competências
específicas de Matemática para o Ensino
Fundamental, EXCETO:
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No que tange a concepção de currículo, existe
inúmeras formulações de Coletivo de Autores que
falam a respeito do mesmo. Desde então, em sumo
conhecimento sobre currículo podemos dizer que:
I. É um conjunto das atividades nucleares desenvolvidas pela escola. II. Trata-se das atividades essenciais que a escola não pode deixar de desenvolver, sob pena de perder a sua especificidade. III. O processo de “seleção do conhecimento” a ser incorporado ao currículo não deve se dar de maneira aleatória, mas com base no que é necessário ao ser humano conhecer para enfrentar os problemas que a realidade apresenta. IV. A problematização da realidade pelo professor como parte do método da prática pedagógica é fundamental, pois a seleção do conhecimento que se vincula à definição dos objetivos de ensino implica definir “prioridades” (distinguir o que é principal do que é que secundário), o que é ditado “[...] pelas condições da situação existencial concreta em que vive o homem.”
Marque a alternativa CORRETA:
I. É um conjunto das atividades nucleares desenvolvidas pela escola. II. Trata-se das atividades essenciais que a escola não pode deixar de desenvolver, sob pena de perder a sua especificidade. III. O processo de “seleção do conhecimento” a ser incorporado ao currículo não deve se dar de maneira aleatória, mas com base no que é necessário ao ser humano conhecer para enfrentar os problemas que a realidade apresenta. IV. A problematização da realidade pelo professor como parte do método da prática pedagógica é fundamental, pois a seleção do conhecimento que se vincula à definição dos objetivos de ensino implica definir “prioridades” (distinguir o que é principal do que é que secundário), o que é ditado “[...] pelas condições da situação existencial concreta em que vive o homem.”
Marque a alternativa CORRETA:
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Os itens abaixo fazem parte das competências
específicas de geografia para o Ensino Fundamental.
Sendo assim, classifique-os como (V) Verdadeiros ou
(F) Falsos:
( ) Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a
interação sociedade / natureza e exercitar o interesse e o
espírito de investigação e de resolução de problemas.
( ) Estabelecer conexões entre diferentes temas do
conhecimento geográfico, reconhecendo a importância
dos objetos técnicos para a compreensão das formas
como os seres humanos fazem uso dos recursos da
natureza ao longo da história.
( ) Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão
e aplicação do raciocínio geográfico na análise da
ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os
princípios de analogia, conexão, diferenciação,
distribuição, extensão, localização e ordem.
( ) Analisar e compreender o movimento de populações e
mercadorias no tempo e no espaço e seus significados,
levando em conta o respeito e a solidariedade com as
diferentes populações.
( ) Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das
linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes
gêneros textuais e das geotecnologias para a resolução
de problemas que envolvam informações geográficas.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Na área de Linguagens da BNCC do Ensino
Fundamental, estão inseridos quatro componentes,
sendo estes, EXCETO:
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Ao se tratar de avaliação, podemos aqui citar a
avaliação mediadora a qual se desenvolve em
benefício do educando e acontece quando o diálogo
é estabelecido entre quem educa e quem é educado.
Com respeito a esta concepção de avaliação, leia os
itens abaixo:
I. Cabe ao professor afirmar que o ato de examinar é uma das etapas do ato de avaliar disciplinarmente o aluno. II. Cabe o professor informar, através do diálogo, o processo de aprendizagem do seu aluno. III. O diálogo pode vir em forma de conversas, de comentários escritos nos trabalhos dos alunos ou ainda nos relatórios. IV. Cabe ao professor alimentar um debate inicial a respeito da avaliação classificatória.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Cabe ao professor afirmar que o ato de examinar é uma das etapas do ato de avaliar disciplinarmente o aluno. II. Cabe o professor informar, através do diálogo, o processo de aprendizagem do seu aluno. III. O diálogo pode vir em forma de conversas, de comentários escritos nos trabalhos dos alunos ou ainda nos relatórios. IV. Cabe ao professor alimentar um debate inicial a respeito da avaliação classificatória.
Assinale a alternativa CORRETA:
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1208142
Ano: 2018
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: PS Concursos
Orgão: Pref. Siderópolis-SC
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: PS Concursos
Orgão: Pref. Siderópolis-SC
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Quanto a abordagem do ensino de Língua
Inglesa na BNCC, leia os itens abaixo:
I. O estudo do léxico e da gramática, envolvendo formas e
tempos verbais, estruturas frasais e conectores
discursivos, entre outros, tem como foco levar os
alunos, de modo indutivo, a descobrir o funcionamento
sistêmico do inglês.
II. O eixo Conhecimentos linguísticos consolida-se pelas
práticas de uso, análise e reflexão sobre a língua,
sempre de modo contextualizado, articulado e a serviço
das práticas de oralidade, leitura e escrita.
III. As práticas de linguagem contemporâneas não só
envolvem novos gêneros e textos cada vez mais
multissemióticos e multimidiáticos, como também novas
formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de
replicar e de interagir.
IV. As práticas de produção de textos propostas no eixo
Escrita consideram dois aspectos do ato de escrever.
Por um lado, enfatizam sua natureza processual e
colaborativa. Por outro lado, o ato de escrever é
também concebido como prática social e reitera a
finalidade da escrita condizente com essa prática,
oportunizando aos alunos agir com protagonismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Acerca da Práticas de ensino de Geografia,ao
dar aulas para qualquer nível de ensino, o professor
escolhe sua fala, seu discurso, define abordagens,
enfoques, tempos de fala, tempos de silêncio,
encaminha atividades, utiliza-se de recursos, que
têm influência direta nos resultados do(s):
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De acordo com a BNCC, ao longo da Educação
Básica, as aprendizagens essenciais definidas na
BNCC devem concorrer para assegurar aos
estudantes o desenvolvimento de dez competências
gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico:
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