Foram encontradas 40 questões.
O episódio ocorrido na escola Raul Brasil, na cidade de Suzano (SP), assim como outros da mesma natureza, motivou a publicação de vários textos em que se reflete sobre a violência e suas causas. Após a leitura do TEXTO I (depoimento) e do TEXTO II (fragmento de um artigo de opinião), ambos publicados no Jornal Correio da Paraíba de 16/03/19, responda às questões (1) e (2):
TEXTO I
As verdadeiras razões
Foi do padre Fábio de Melo a melhor explicação para a tragédia da escola Raul Brasil: - “Os meninos não mataram porque o porte de arma é um projeto do Governo, porque praticavam jogos violentos ou porque sofreram bulling na escola. Eles mataram porque as famílias estão desestruturadas, porque não se educa mais em casa, não se acompanha mais de perto; a tecnologia substituiu o diálogo, presentes compram limites, direito e deveres, e não há o reconhecimento e respeito a Deus. As armas não matam. O que mata é a ausência do amor”.
TEXTO II
Por uma cultura de paz e amor
A que ponto chega a maldade do ser humano e a falta de Deus e amor ao próximo? Essa é uma das indagações que nos vem à mente ao assistir as imagens do massacre na Escola Estadual Raul Brasil, na cidade de Suzano (SP), onde crianças, adolescentes e duas servidoras tiveram as vidas ceifadas de forma brutal e cruel.
As imagens do massacre veiculadas na TV e nas redes sociais causaram mal-estar, pavor, medo, insegurança, indignação, perplexidade e tantos outros sentimentos indescritíveis em todos os que as viram. [...]
Ataques violentos dentro de escolas, como o que aconteceu na manhã da última quarta-feira em Suzano, infelizmente, fazem parte de uma sequência de casos similares registrados em todo País, que só reforçam a necessidade de continuidade do Estatuto do Desarmamento como fundamental para evitar o aprofundamento do ciclo de violência no Brasil. [...]
Assim, essas entre outras ocorrências, reforçam o estado de alerta e de vigilância constante, de que muito precisa ser feito para mudar essa cruel realidade, de que a violência é desdobramento de carências afetivas e da necessidade de investimentos direcionados para formação do cidadão.
Nesse momento de dor, cabe-nos apenas desejar aos familiares das vítimas, aos professores, aos alunos e a todo povo de Suzano, o mais profundo sentimento de pesar. E engrossar o coro dos que reivindicam por medidas efetivas por parte de todos aqueles que, de uma forma ou de outra, sejam referência para os jovens, que cultivem a cultura da paz e do amor ao próximo como virtude, propagem, com o seu exemplo, não o ódio e a violência, e contribuam para a preservação dos laços fraternos. Com o fortalecimento do Estatuto de Desarmamento e propagando a cultura da paz.
(Gilberto Carneiro da Gama – Procurador Geral do Estado)
Associe a classificação semântica indicada na primeira coluna às respectivas orações subordinadas em destaque nos períodos listados na Segunda.
1. Finalidade
2. Tempo
3. Confirmação
4. Causa
( ) ao assistir as imagens do massacre na Escola Estadual Raul Brasil “Essa é uma das indagações que nos vem à mente , na cidade de Suzano (SP), onde [...]”
( ) como o que aconteceu na manhã da última quarta-feira em Suzano “Ataques violentos dentro de escolas, , infelizmente, fazem parte de uma sequência de casos similares registrados em todo País [...]”
( ) “(Ataques violentos) ... fazem parte de uma sequência de casos similares que só reforçam a necessidade de continuidade do Estatuto do Desarmamento como fundamental ”. para evitar o aprofundamento do ciclo de violência no Brasil
( ) porque não se educa mais em casa “Eles mataram porque as famílias estão desestruturadas, , não se acompanha mais de perto; a tecnologia substituiu o diálogo [...]”
( ) para que “[...] essas entre outras ocorrências, reforçam o estado de alerta e de vigilância constante, de que muito precisa ser feito essa cruel realidade mude.” (Adaptada).
A sequência numérica CORRETA é:
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O planejamento em saúde deve ser uma atitude permanente dos profissionais de saúde. Essa ação pressupõe passos, momentos ou etapas básicas estabelecidos em uma ordem lógica. Associe as duas colunas relacionando as etapas do planejamento à sua definição.
| 1. Diagnóstico | ( ) Auxilia na reprogramação em todas as etapas do planejamento. |
| 2. Plano de Ação | ( ) Etapa em que se faz o levantamento, análise e reflexão dos dados, e priorização dos problemas de saúde local. |
| 3. Execução | ( ) Momento do planejamento em que se põe em prática tudo o que foi planejado. |
| 4. Acompanhamento e avaliação | ( ) Etapa em que se definem as metas, a estratégia, os recursos e o cronograma das ações propostas. |
A sequência CORRETA dessa associação é:
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Após a leitura do texto abaixo (recorte de reportagem sobre o YouTube), responda às questões e , que exploram o comportamento (7) (8) de algumas marcas linguísticas ou gramaticais recorrentes no texto.
MEXEU NO BOLSO Para não afugentar seus anunciantes com vídeos inadequados, o YouTube aumenta o rigor de seus critérios de remuneração mas incomoda aqueles que lhe dão vida e alma – os produtores de vídeo.
AS REGRAS DA CASA: Alguns dos casos nos quais o site corta propagandas – e as três principais razões que levam à exclusão total de canais.
Analise as explicações fornecidas a seguir quanto aos mecanismos de coesão referencial utilizados no texto.
I- O pronome possessivo SEUS, nas duas ocorrências no subtítulo da reportagem, tem vínculo com o termo “Youtube”: seus anunciantes ↔ anunciantes ; critérios de remuneração !$ ↔ !$ critérios . do Youtube estabelecidos pelo Youtube
II- O pronome oblíquo LHE, que funciona sintaticamente como objeto indireto, substitui, no subtítulo da reportagem o constituinte oracional “aos vídeos”.
III- O pronome relativo QUE no trecho: “Gravações com conteúdo adulto porém com sinalização etária inadequada ou que expõem crianças e adolescentes a [...]” faz remissão ao termo “conteúdo”.
IV- O pronome relativo QUE no trecho: “Penalizam-se conteúdos tidos pelo YouTube como preconceituosos, depreciativos ou que incitam agressões contra grupos minoritários” faz referência ao termo “conteúdos”.
É CORRETA a explicação presente em:
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A figura abaixo discrimina as etapas do processo de coleta e sistematização de dados demográficos, socioeconômicos, epidemiológicos e sanitários, realizado pelo Agente Comunitário de Saúde (ACS) por meio do cadastramento.
Esses dados, que devem ser interpretados e atualizados periodicamente pela equipe, são utilizados no processo de:
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AS UTIs ESTÃO NA UTI
Faltam vagas, médicos, recursos e medicamentos. O cenário dramático das unidades de terapia intensiva do país faz com que os profissionais muitas vezes tenham de escolher a quem ceder o leito.
A unidade de terapia intensiva é uma estrutura hospitalar caracterizada pela capacidade de atender pacientes em estado grave ou potencialmente grave. Para cumprir sua missão, deve ser dotada de recursos humanos e técnicos de excelência para minimizar o sofrimento das pessoas, aliviar e proporcionar conforto, e sobretudo promover a cura. Com o aumento de expectativa de vida da população e a predominância de doenças crônicas como as principais causas de mortalidade, a necessidade de leitos de UTI hoje é crescente no Brasil, à semelhança da maioria dos países desenvolvidos. A questão é que o cenário da terapia intensiva está muitíssimo aquém das necessidades da população – tanto em números quanto em quantidade.
Estudo recente do Conselho Federal de Medicina demonstrou que menos de 10% dos municípios brasileiros oferecem esse tipo de leito pelo Sistema Único de Saúde (SUS): apenas 532 de 5570 municípios. De acordo com dados do Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde, o Brasil tem quase 45000 leitos de UTI. Desses, 49% estão disponíveis para o SUS e 51%, para instituições privadas ou de saúde suplementar. Também chama a atenção a distribuição irregular dos leitos: a Região Sudeste concentra 53,4% do total. A Região Norte tem apenas 5%. A falta de leitos e a baixa qualidade do atendimento em terapia intensiva são constatadas nos dois sistemas de saúde, mas o cenário dramático é mais visível no SUS, pois os hospitais privados têm maior disponibilidade de recursos humanos e tecnológicos, além de melhores instalações físicas.
O dia a dia de um intensivista no Brasil, em especial de um hospital público, é feito de desafios inimagináveis: devemos escolher a quem ceder o leito (o paciente em estado mais grave entre milhares de outros em estado grava ); determinar quem é o paciente que deverá receber hemodiálise (pois não há hemodiálise para todos que precisam dela ); deixar de administrar o antibiótico adequado (por ele não estar acessível no hospital); ter de utilizar o tratamento menos eficiente; deixar de caminhar com o paciente na UTI pois não há equipe de fisioterapia; restringir a permanência da família ao lado do paciente (Não há infraestrutura para isso); não possibilitar dignidade durante o processo de morte... São muitos nãos. Ao não dispormos de terapias intensivas avançadas, não estamos cumprindo o artigo 196 da nossa constituição – a saúde é direito de todos e dever do Estado – no momento mais difícil que uma família enfrenta [...]
Analise o comportamento dos verbos auxiliares que integram as locuções verbais em destaque nos fragmentos textuais abaixo elencados:
I- tenham de escolher O cenário dramático das unidades de terapia intensiva do país faz com que os profissionais muitas vezes a quem ceder o leito.
II- deve ser dotada Para cumprir sua missão, (a unidade de terapia intensiva ) de recursos humanos e técnicos de excelência para minimizar o sofrimento das pessoas, aliviar e proporcionar conforto, e sobretudo promover a cura.
III- devemos escolher O dia a dia de um intensivista no Brasil, em especial de um hospital público, é feito de desafios inimagináveis: a quem ceder o leito (o paciente em estado mais grave entre milhares de outros em estado grave ). [...]
IV- estamos cumprindo Ao não dispormos de terapias intensivas avançadas, não o artigo 196 da nossa constituição – a saúde é direito de todos e dever do Estado.
Dentre os verbos auxiliares (ter/dever/estar) o sentido de OBRIGAÇÃO é expresso na(s) proposição(ões) indicada(s) em: ter/dever/estar
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Até a 20ª semana epidemiológica havia registro de três casos de Malária na Paraíba, mesmo não sendo considerada área endêmica. Em que Município foram registrados esses casos?
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Uma das ações de cuidado à criança na Unidade Básica de Saúde é a suplementação de ferro para todas as crianças e a Vitamina A para aquelas residentes em áreas consideradas endêmicas: Nordeste e Minas Gerais (região norte do Estado, Vale do Jequitinhonha e Vale do Mucuri). As faixas etárias CORRETAS para a administração de ferro e vitamina A são respectivamente:
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A vigilância em saúde constitui um processo contínuo e sistemático de coleta, consolidação, análise e disseminação de dados sobre eventos relacionados à saúde, visando ao planejamento e à implementação de medidas de saúde pública para a proteção da população, a prevenção e controle de riscos, agravos e doenças, bem como para a promoção da saúde. Associe as duas colunas, relacionando os tipos de vigilância aos seu objetivos.
1. Vigilância Epidemiológica
2. Vigilância Sanitária
3. Vigilância em Saúde do Trabalhador
4. Vigilância Ambiental
( ) Busca conhecer e detectar os riscos e perigos para a saúde e seus determinantes presentes no ambiente, com a finalidade de propor medidas de prevenção e controle de doenças e outros agravos à saúde, observado o princípio da precaução.
( ) Busca identificar e analisar os riscos presentes nas atividades produtivas e a ocorrência de acidentes e agravos à saúde relacionados ao trabalho, com a finalidade de planejar, executar e avaliar intervenções visando ao cuidado dos trabalhadores e à eliminação ou minimização das exposições para proteção da saúde, em parceria com os trabalhadores.
( ) Busca identificar riscos à saúde e intervir para eliminá-los ou minimizar a exposição e prevenir problemas de saúde decorrentes da produção e circulação de bens e da prestação de serviços de interesse da saúde.
( ) Busca conhecer a distribuição das doenças e dos agravos à saúde e identificar os fatores determinantes e condicionantes da saúde individual ou coletiva, com a finalidade de recomendar e adotar as medidas de prevenção e controle adequados.
A sequência CORRETA dessa associação é:
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Aids é uma DST causada por um vírus chamado HIV, que age destruindo as células que fazem a defesa do corpo contra as doenças – os glóbulos brancos. O HIV passa de uma pessoa infectada para outra por meio de quatro líquidos produzidos pelo nosso corpo.
É FALSO afirmar que um desses líquidos é:
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A integralidade da assistência à saúde se inicia e se completa na Rede de Atenção à Saúde, mediante sistema de referência e contrarrefência do usuário na rede regional e interestadual, conforme pactuado nas Comissões Intergestores. A Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde (RENASES) compreende todas as e que o Sistema Único de Saúde (SUS) oferta ao para atendimento das da assistência à saúde.
Em sequência, as palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:
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