Consumo verde é aquele em que o consumidor

Em relação à sustentabilidade, assinale a alternativa que apresenta a definição correta para sustentabilidade ambiental.

O Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) prevê três componentes (i) capacitação de gestores e educadores, (ii) desenvolvimento de ações educativas, e (iii) desenvolvimento de instrumentos e metodologias, contemplando, entre outras, as seguintes linhas de ação:

I. Educação ambiental por meio do ensino formal.

II. Educação no processo de gestão ambiental.

III. Campanhas de educação ambiental para usuários de recursos tecnológicos.

IV. Articulação e integração comunitária.

V. Articulação intra e interinstitucional.

Estão corretas

A capacidade suporte de um ecossistema deve ser conhecida para possibilitar

De maneira geral, O Brasil é um país privilegiado quanto ao volume de recursos hídricos, pois abriga 13,7% da água doce do mundo. Porém, a disponibilidade desses recursos não é uniforme, pois

A permanência do crescimento demográfico, tanto no Oriente como no Hemisfério Sul, pode

O estudo da gênere e da morfologia do solo tem como objetivo também sua classificação em termos maior ou menor permeabilidade, característica esta que

Entre os princípios do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA), podem ser citados:

I. abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais, transfronteiriças e globais.

II. enfoque humanista, histórico, crítico, político, democrático, participativo, inclusivo, dialógico, cooperativo e emancipatório.

III. vinculação entre as diferentes dimensões do conhecimento; entre os valores éticos e estéticos, entre a educação, o trabalho, a cultura e as práticas sociais.

IV. pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.

V. permanente avaliação crítica e construtiva do processo educativo.

VI. transparência.

Estão corretos os itens

Segundo Lima (2003), embora os germes do discurso da sustentabilidade possam ser identificados em diversas falas e contextos históricos remotos, suas expressões mais recentes talvez possam ser observadas nos princípios da década de

No terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, os conteúdos referentes ao meio ambiente urbano e rural, à sociedade e sua relação meio, o manejo e a conservação da biodiversidade, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais - meio ambiente, foram reunidos em