Segundo Geraldi, na escola, o aluno deve aprender

Assinale a alternativa em que as orações abaixo foram reunidas em um só período de acordo com a norma culta.

I. Passou a vigorar a lei.

II. Segundo a lei, políticos condenados pela justiça não podem candidatar-se novamente.

Ilari e Basso, ao tratarem da morfologia derivacional, afirmam que “cada prefixo ou sufixo forma palavras novas de acordo com condições bem rigorosas quanto às classes morfossintáticas a que se aplica e quanto ao resultado esperado”. Assinale a alternativa em que há um vocábulo que não segue o modelo de formação apresentado.

Nos Parâmetros curriculares nacionais, cita-se a “valorização das variedades linguísticas que caracterizam a comunidade dos falantes da Língua Portuguesa nas diferentes regiões do país”. Nesse trecho, trata-se da variação conhecida como

Em Ortografia: ensinar e aprender, Morais cita os “princípios relativos ao encaminhamento das situações de ensino-aprendizagem”. Assinale a alternativa que contraria um princípio mencionado pelo autor.

Nos Parâmetros curriculares nacionais, cita-se a “utilização das regularidades observadas em paradigmas morfológicos como parte das estratégias de solução de problemas de ortografia e de acentuação gráfica”. Assinale a alternativa em que não há uma regularidade de que trata o trecho.

Ilari e Basso, em O Português da Gente: a língua que estudamos, a língua que falamos, ao tratarem da periodização do português, fazem referência ao período arcaico, que compreende a época do Trovadorismo. O português falado nesse período também é conhecido como

Ao tratarem do léxico da língua portuguesa, Ilari e Basso fazem referência às formas divergentes, isto é, palavras diferentes que têm em sua origem uma mesma palavra latina. Nesses casos, há palavras originadas por via erudita e por via popular. São exemplos de palavras originadas por via erudita e por via popular, nessa ordem,

Ao distinguir as naturezas dos erros ortográficos, Morais diferencia os casos em que o erro é motivado (1) pelo fato de o aprendiz não ter memorizado a grafia correta da palavra – que é justificada pela tradição ou etimologia (irregularidades) – dos casos em que (2) o erro decorre do desconhecimento de um princípio comum à grafia de palavras afins (regularidades contextuais). Assinale a alternativa que exemplifica respectivamente erros decorrentes de cada uma das razões citadas.

O que comumente se vê nas escolas é o ensino das operações matemáticas baseado na 14 PROFESSOR III - MATEMÁTICA comunicação de um procedimento de _____________ associado posteriormente a um pequeno universo de problemas que, supõe-se, “os alunos darão conta” do conceito. Porém, isolados do seu contexto, os algaritmos se convertem em respostas adquiridas para perguntas futuras a respeito das quais não se sabe muito.

(DÉLIA,L e SADOVSKY, P - O Sistema de numeração: Um problema didático, In Didática da matemática: Reflexões psicopedagógicas, Artmed, Porto Alegre, págs 73-155, com adaptações)

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna acima.