A presença dos intérpretes de língua de sinais no Brasil se iniciou por volta dos anos 80, em trabalhos religiosos, mas o marco fundamental do processo de reconhecimento e formação do profissional intérprete de Língua de Sinais foi

O trabalho pedagógico com os alunos com surdez nas escolas comuns deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço em que se utilize a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) acontece na sala de recursos multifuncionais e em horário diferente e, de acordo com os documentos do MEC, os profissionais habilitados para trabalharem no AEE da surdez são

A Língua Brasileira de Sinais também pode ser difundida e aprendida por , que podem ser pessoas ouvintes especializadas em trabalhar com pessoas surdas. A função destes ainda está em crescimento, mas já foi reconhecida e regulamentada através da Lei nº 12.319/2010. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

No tocante à Língua Brasileira de Sinais, assinale a opção incorreta.

Para se comunicar utilizando a Língua Brasileira de Sinais, além de conhecer , é preciso também conhecer para combinar e estabelecer a comunicação de forma correta e eficaz. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Nos termos do art. 6º do Decreto 5626/2005, a formação de Instrutor de Libras em nível médio deve ser realizada por meio de

I. cursos de educação profissional.

II. cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino médio e superior.

III. cursos de formação continuada promovidos por instituições credenciadas por secretarias de educação.

Assinale a alternativa incorreta.

De acordo com o Decreto 5626/2005, a Língua de Sinais Brasileira constituir-se-á em disciplina curricular nos demais cursos de educação superior e na educação profissional, a partir de um ano da publicação deste Decreto. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de

Em relação à pessoa surda, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras.
( ) Considera-se deficiência auditiva a perda lateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 2.000Hz, 3.000Hz e 4.000Hz.
( ) Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, mas consegue interagir com o meio por meio da Língua Portuguesa.
( ) Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.

No tocante à Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS não é correto afirmar que