Em conformidade com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, analisar a sentença abaixo:

Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia (1ª parte). É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação (2ª parte).

A sentença está:

Considerando-se o mouse, analisar os itens abaixo:

I. Permite ao usuário posicionar um apontador (seta) através da interface gráfica dos aplicativos.

II. É um periférico misto, isto é, de entrada e de saída.

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, analisar a sentença abaixo:

O FUNDEB apresenta sinais de que a gestão educacional e de políticas públicas poderá contribuir para a conquista da elevação da qualidade da educação brasileira, se for assumida por todos os que nela atuam, segundo os critérios da efetividade, relevância e pertinência, tendo como foco as finalidades da educação nacional (1ª parte). As abordagens multidisciplinar, pluridisciplinar e interdisciplinar fundamentam-se em bases diferentes (2ª parte).

A sentença está:

(1) Guia Inserir.

(2) Guia Referências.

(3) Guia Início.

( )

( )

( )

No livro “Metodologia do ensino da Educação física” de COLETIVO DE AUTORES, contextualiza-se os Movimentos “Renovadores” na Educação Física, que surgem nas décadas de 70 e 80. Sobre esses movimentos, analisar os itens abaixo:

I. Dentre esses movimentos, destaca-se a “Psicomotricidade” com variantes como a “Psicocinética”, que se apresentam como contestação à Educação Física por considerá-la ligada a uma concepção dualista de homem.

II. Os movimentos “renovadores” estão fundamentados nas correntes oriundas da psicologia conhecidas como comportamentalistas.

III. O movimento dito “humanista” na pedagogia faz parte dos movimentos “renovadores” da Educação Física.

Está(ão) CORRETO(S):

A professora não estudou em Harvard? 75% dos brasileiros mentem no currículo

É provável que, entre os profissionais que ultimamente se disseram escandalizados com a suposta fraude no currículo da professora de ensino técnico Joana D’Arc Félix de Sousa, haja alguns que já falsearam informações para abrilhantar sua trajetória profissional diante de um recrutador.

Um levantamento feito pela DNA Outplacement, com base em seis mil currículos, aponta que 75% dos documentos enviados aos departamentos de recursos humanos das empresas em 2018 no Brasil continham informações distorcidas. A pesquisa foi realizada durante seis meses com 500 empresas no Brasil, Chile, Peru e Colômbia.

Protagonista de uma história de superação cotada para o cinema, Joana D’Arc cursou graduação, mestrado e doutorado em química na Unicamp. Mas um dos pontos mais destacados de sua trajetória profissional, o título de pós-doutorado em Harvard, que era informado na plataforma Lattes, é uma mentira, conforme revelou reportagem do jornal O Estado de São Paulo. Em nota, a professora admitiu não ter cursado Harvard, mas destaca que o jornal tenta “denegrir” sua imagem, segundo publicou o Estadão.

As mentiras mais comuns nos currículos dos profissionais brasileiros, no entanto, não estão ligadas aos títulos tão altos na hierarquia acadêmica. Inflar o salário atual ou o último holerite recebido é a prática mais frequente (48%), seguida pelo nível de domínio de inglês (41%). Aumento do grau de escolaridade e cursos falsos foram revelados, respectivamente, em 12% e 10% dos currículos, segundo a pesquisa.

As mentiras são descobertas tanto em currículos de pessoas em começo de carreira quanto nos de profissionais com mais experiência, como foi o caso da professora Joana D’Arc. E não são fruto da cultura do “jeitinho brasileiro”. A DNA mostra que a frequência de informações mentirosas no currículo é de 85% na Colômbia, 78% no Peru e 72% no Chile.

https://exame.abril.com.br... - adaptado.

A sentença “75% dos brasileiros mentem no currículo” segue as normas de concordância com porcentagens. Considerando-se tais normas, analisar os itens abaixo:

I. 32% afirma que não concorda com as mudanças.

II. Esses 70% do texto não está falando nada.

III. 15% das folhas estão manchadas.

Está(ão) CORRETO(S):

Sabe-se que o princípio da contração muscular é idêntico para todas as unidades motoras dos músculos esqueléticos, porém as capacidades metabólicas e funcionais podem variar de acordo com as fibras musculares que compõem a unidade motora. Sobre as diferenças existentes entre as fibras musculares, analisar a sentença abaixo:

Em termos gerais, as fibras musculares denominadas de contração lenta apresentam um calibre maior em relação às fibras musculares denominadas de contração rápida (1ª parte). A principal fonte de energia das fibras musculares de contração lenta é o oxigênio e a principal fonte de energia das fibras musculares de contração rápida é o glicogênio (2ª parte).

A sentença está:

De acordo com Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental: Educação Física, em relação aos instrumentos de avaliação, analisar os itens abaixo:

I. Deverá situar alunos e professor dentro do processo de ensino e aprendizagem.

II. Deve-se ignorar a construção do conhecimento como um processo.

III. Deverá considerar de forma integrada os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.

Está(ão) CORRETO(S):

A professora não estudou em Harvard? 75% dos brasileiros mentem no currículo

É provável que, entre os profissionais que ultimamente se disseram escandalizados com a suposta fraude no currículo da professora de ensino técnico Joana D’Arc Félix de Sousa, haja alguns que já falsearam informações para abrilhantar sua trajetória profissional diante de um recrutador.

Um levantamento feito pela DNA Outplacement, com base em seis mil currículos, aponta que 75% dos documentos enviados aos departamentos de recursos humanos das empresas em 2018 no Brasil continham informações distorcidas. A pesquisa foi realizada durante seis meses com 500 empresas no Brasil, Chile, Peru e Colômbia.

Protagonista de uma história de superação cotada para o cinema, Joana D’Arc cursou graduação, mestrado e doutorado em química na Unicamp. Mas um dos pontos mais destacados de sua trajetória profissional, o título de pós-doutorado em Harvard, que era informado na plataforma Lattes, é uma mentira, conforme revelou reportagem do jornal O Estado de São Paulo. Em nota, a professora admitiu não ter cursado Harvard, mas destaca que o jornal tenta “denegrir” sua imagem, segundo publicou o Estadão.

As mentiras mais comuns nos currículos dos profissionais brasileiros, no entanto, não estão ligadas aos títulos tão altos na hierarquia acadêmica. Inflar o salário atual ou o último holerite recebido é a prática mais frequente (48%), seguida pelo nível de domínio de inglês (41%). Aumento do grau de escolaridade e cursos falsos foram revelados, respectivamente, em 12% e 10% dos currículos, segundo a pesquisa.

As mentiras são descobertas tanto em currículos de pessoas em começo de carreira quanto nos de profissionais com mais experiência, como foi o caso da professora Joana D’Arc. E não são fruto da cultura do “jeitinho brasileiro”. A DNA mostra que a frequência de informações mentirosas no currículo é de 85% na Colômbia, 78% no Peru e 72% no Chile.

https://exame.abril.com.br... - adaptado.

Com relação à acentuação gráfica, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A palavra “rúbrica” recebe acento na antepenúltima sílaba por ser uma proparoxítona.

( ) A palavra “mês” perde o acento quando flexionada no plural, “meses”.