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De acordo com Freire (2002) na relação professor e aluno o
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Leia a seguinte afirmação.
O ensino de língua materna nos anos iniciais do Ensino Fundamental I tem se restringido, em grande parte, ao ensino de definições e regras oriundas da gramática normativa, na perspectiva de que os alunos "aprendam" a analisar a língua (escrita), ao invés de se habilitarem a um bom desempenho linguístico, o que implicaria serem capazes de se expressar bem verbalmente (utilizando a modalidade oral e escrita) e de interagirem satisfatoriamente no ato comunicativo.
A concepção acima norteia as seguintes afirmações.
I. Do ponto de vista técnico, a matéria a ser ensinada e os programas que fixam essa matéria a ordenam com grande eficiência.
II. Na organização escolar, os professores e os alunos do contexto atual não se submetem a essas exigências.
III. A escola atual gira em torno da criança, membro da comunidade de suas necessidades essenciais, em função das necessidades da sociedade em que vive.
IV. As técnicas manuais e intelectuais devem dominar a criança a ser ensinada e o seu sistema de aquisição da comunicação.
V. A pedagogia, eficiente e humana, deve permitir à criança chegar com o máximo de energia a seu destino de homem.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
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“Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. ” (FREIRE, 2002).
A respeito do processo de ensino-aprendizagem Paulo Freire defende que
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Leia o texto a seguir para responder às questões 41 a 43.
Ler e escrever, depois que a gente aprende, vira um processo quase automático. Mal paramos para observar quantas curvas e retas formam as letras de uma palavra. Na infância, porém, esse conhecimento ainda está em construção. Lá, aprendemos a direção da escrita e a grafia de cada letra. "Nessa fase, é comum algumas crianças confundirem o sentido da escrita, começando a partir da direita, ou trocar letras como P e D", explica Regina Scarpa, consultora da Fundação Victor Civita. "Em geral, isso se corrige sem maiores problemas."
Se, depois de alfabetizada, a criança seguir escrevendo dessa maneira, aí, sim, os pais devem ficar mais atentos e consultar um(a)
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Leia o texto a seguir para responder às questões 41 a 43.
Ler e escrever, depois que a gente aprende, vira um processo quase automático. Mal paramos para observar quantas curvas e retas formam as letras de uma palavra. Na infância, porém, esse conhecimento ainda está em construção. Lá, aprendemos a direção da escrita e a grafia de cada letra. "Nessa fase, é comum algumas crianças confundirem o sentido da escrita, começando a partir da direita, ou trocar letras como P e D", explica Regina Scarpa, consultora da Fundação Victor Civita. "Em geral, isso se corrige sem maiores problemas."
Essa confusão na direção da escrita, na grafia de cada letra e até nos números é normal e passageira desaparece à medida que a criança escreve mais. No meio pedagógico é conhecido como
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Leia o texto a seguir para responder às questões 41 a 43.
Ler e escrever, depois que a gente aprende, vira um processo quase automático. Mal paramos para observar quantas curvas e retas formam as letras de uma palavra. Na infância, porém, esse conhecimento ainda está em construção. Lá, aprendemos a direção da escrita e a grafia de cada letra. "Nessa fase, é comum algumas crianças confundirem o sentido da escrita, começando a partir da direita, ou trocar letras como P e D", explica Regina Scarpa, consultora da Fundação Victor Civita. "Em geral, isso se corrige sem maiores problemas."
Qual deve ser a atitude do(a) professor(a) diante das trocas?
I. Solicitar que a criança copie várias vezes o P e o D.
II. O ideal é conversar com a criança sobre as trocas.
III. Dizer que a criança está errada e passar exercícios de repetição.
IV. Pedir que ela compare o que escreveu com o que foi escrito por um colega.
V. Pedir que ela leia o que escreveu conduzindo-a a enxergar o “erro”.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
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Assinale palavra cuja grafia está correta.
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O “que” é advérbio em
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- SemânticaSinônimos e Antônimos
- Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de TextoClareza e Correção
Assinale a palavra cujo prefixo se relaciona com afastamento.
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Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Trairi-CE
“Perfis de Mulheres”, de José de Alencar, compreende os romances Lucíola, Diva e Senhora, cujas figuras femininas são respectivamente
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