Por Miriam Grobman

Quando me mudei para o Brasil, reparei um aspecto do trabalho bem diferente da minha rotina anterior nos Estados Unidos: a mistura entre a vida pessoal e profissional.

Algumas semanas depois de entrar na empresa, fiquei bem surpresa quando uma colega do trabalho convidou o time inteiro para a festa de aniversário dela. Em outra ocasião, o chefe chamou o time para uma festa na casa dele.

No meu emprego anterior, em Nova York, almoçar com os colegas de trabalho significava descermos juntos para a rua e comprar algo para comer na mesa do escritório. No Rio, almoço de equipe de pelo menos uma hora era uma rotina diária.

Gosto muito dessa diferença cultural. Esses aspectos sociais tornam o ambiente de trabalho acolhedor e agradável. Mantenho amizades com vários colegas brasileiros, mesmo anos depois de ter saído da empresa.

Entretanto, existe um aspecto sombrio da cultura informal. O foco na manutenção de relações faz com que as pessoas evitem compartilhar feedback objetivo sobre desempenho e qualidade das entregas. Os chefes prote__em os colegas que são amigos mais próximos. Colegas não comentam quando existe erro no trabalho entregue (pelo menos não na frente da pessoa). As opiniões contrárias não são bem-vindas nas reuniões. Isso cria um ambiente menos produtivo e meritocrático, limitando o cre__imento das pessoas e prejudicando os resultados das empresas.

Dar feedback negativo é uma fonte de ansiedade para muitos gestores que temem a reação do funcionário. Mas, o objetivo do feedback não é parabenizar o funcionário para que ele goste de você. Nem deveria ser uma ferramenta para punir ou humilhar a pessoa.

Um bom feedback tem como objetivo principal ajudar a pessoa a entender seus pontos fortes e fracos e ajudá-la a realizar ações concretas para melhorar.

Não é fácil dar feedback negativo, mas temos a tendência de subestimar a capacidade das pessoas de melhorar e atingir seu potencial. Na minha e__periência, feedback concreto e focado em ações futuras mostra para as pessoas que você valoriza seus esforços e pode fazer uma grande diferença ao longo da sua trajetória profissional.

(Disponível em: https://epocanegocios.globo.com/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)

Considerando as opiniões da autora do texto, assinale a alternativa que indica um aspecto positivo do feedback em culturas não informais.

Por Miriam Grobman

Quando me mudei para o Brasil, reparei um aspecto do trabalho bem diferente da minha rotina anterior nos Estados Unidos: a mistura entre a vida pessoal e profissional.

Algumas semanas depois de entrar na empresa, fiquei bem surpresa quando uma colega do trabalho convidou o time inteiro para a festa de aniversário dela. Em outra ocasião, o chefe chamou o time para uma festa na casa dele.

No meu emprego anterior, em Nova York, almoçar com os colegas de trabalho significava descermos juntos para a rua e comprar algo para comer na mesa do escritório. No Rio, almoço de equipe de pelo menos uma hora era uma rotina diária.

Gosto muito dessa diferença cultural. Esses aspectos sociais tornam o ambiente de trabalho acolhedor e agradável. Mantenho amizades com vários colegas brasileiros, mesmo anos depois de ter saído da empresa.

Entretanto, existe um aspecto sombrio da cultura informal. O foco na manutenção de relações faz com que as pessoas evitem compartilhar feedback objetivo sobre desempenho e qualidade das entregas. Os chefes prote__em os colegas que são amigos mais próximos. Colegas não comentam quando existe erro no trabalho entregue (pelo menos não na frente da pessoa). As opiniões contrárias não são bem-vindas nas reuniões. Isso cria um ambiente menos produtivo e meritocrático, limitando o cre__imento das pessoas e prejudicando os resultados das empresas.

Dar feedback negativo é uma fonte de ansiedade para muitos gestores que temem a reação do funcionário. Mas, o objetivo do feedback não é parabenizar o funcionário para que ele goste de você. Nem deveria ser uma ferramenta para punir ou humilhar a pessoa.

Um bom feedback tem como objetivo principal ajudar a pessoa a entender seus pontos fortes e fracos e ajudá-la a realizar ações concretas para melhorar.

Não é fácil dar feedback negativo, mas temos a tendência de subestimar a capacidade das pessoas de melhorar e atingir seu potencial. Na minha e__periência, feedback concreto e focado em ações futuras mostra para as pessoas que você valoriza seus esforços e pode fazer uma grande diferença ao longo da sua trajetória profissional.

(Disponível em: https://epocanegocios.globo.com/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:

I. A autora do texto teve experiências profissionais em países estrangeiros.

II. Percebe-se que, apesar de achar o ambiente informal positivo, a autora tem ressalvas a essa prática.

III. Para a autora, o feedback em ambientes informais de trabalho tende a ser mais produtivo.

Quais estão corretas?

De acordo com a Lei Orgânica municipal, a data magna do Município de Tramandaí é:

O Plano Municipal de Educação tem vigência de quantos anos?

O é uma das instâncias que fará a execução do PNE, bem como o cumprimento de suas metas, sendo essas objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a garantia de prioridade é compreendida pela:

Assinale a alternativa correta quanto a um componente curricular obrigatório da educação básica.

Em relação às incumbências do profissional docente, analise as informações abaixo:

1. Participação da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

2. Elaboração e cumprimento do plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

3. Zelo pela aprendizagem dos alunos.

4. Estabelecimento de estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

5. Colaboração com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Em relação à organização da educação nacional, assinale a alternativa correta quanto à incumbência da União nos respectivos sistemas de ensino.

A garantia de uma vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima da residência da criança deve ocorrer a partir do dia em que ela completar que idade?