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- Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação
- Tecnologias Educacionais
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Assinale a alternativa INCORRETA.
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Leia o trecho abaixo e complete a lacuna: ________________________ incorpora os mais do que comprovados princípios de uma forte pedagogia da qual todas as crianças possam se beneficiar. Ela assume que as diferenças humanas são normais e que, em consonância com a aprendizagem de ser adaptada às necessidades da criança, ao invés de se adaptar a criança às assunções pré-concebidas a respeito do ritmo e da natureza do processo de aprendizagem. Uma pedagogia centrada na criança é beneficial a todos os estudantes e, consequentemente, à sociedade como um todo.
Assinale a alternativa CORRETA.
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Leia os contextos abaixo acerca da
matemática nos anos iniciais do ensino
fundamental.
[1] A Matemática se restringe à quantificação de fenômenos determinísticos – contagem, medição de objetos, grandezas – e das técnicas de cálculo com os números e com as grandezas, estuda a incerteza proveniente de fenômenos de caráter aleatório. [2] A Matemática cria sistemas abstratos, que organizam e inter-relacionam fenômenos do espaço, do movimento, das formas e dos números, associados ou não a fenômenos do mundo físico. Esses sistemas contêm ideias e objetos que são fundamentais para a compreensão de fenômenos, a construção de representações significativas e argumentações consistentes nos mais variados contextos.
Assinale a alternativa CORRETA:
[1] A Matemática se restringe à quantificação de fenômenos determinísticos – contagem, medição de objetos, grandezas – e das técnicas de cálculo com os números e com as grandezas, estuda a incerteza proveniente de fenômenos de caráter aleatório. [2] A Matemática cria sistemas abstratos, que organizam e inter-relacionam fenômenos do espaço, do movimento, das formas e dos números, associados ou não a fenômenos do mundo físico. Esses sistemas contêm ideias e objetos que são fundamentais para a compreensão de fenômenos, a construção de representações significativas e argumentações consistentes nos mais variados contextos.
Assinale a alternativa CORRETA:
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- Gestão ou Administração Educacional
- Temas Educacionais PedagógicosCoordenação e Orientação Educacional
A(o) secretaria(o) escolar é um braço executivo da
equipe administrativa e pedagógica e dela depende o
bom funcionamento da organização escolar. Ela é o
órgão responsável pelos serviços de escrituração,
documentação, correspondência e processos
referentes à vida do estabelecimento de ensino e à
vida escolar dos alunos, trabalhando coletivamente
para a gestão administrativa e pedagógica do
estabelecimento de ensino. Juntamente com o seu
diretor, responde administrativamente e legalmente
pela documentação escolar. São considerados
algumas características do perfil deste profissional:
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A Lei nº 11.494 , de 20 de Junho de 2007, traz no texto do seu artigo 10 que a distribuição proporcional de recursos dos Fundos levará em conta as seguintes diferenças entre etapas, modalidades e tipos de estabelecimento de ensino da educação básica:
I- creche em tempo parcial.
II- anos iniciais do ensino fundamental urbano.
III- anos iniciais do ensino fundamental no campo.
IV - anos finais do ensino fundamental urbano.
Assinale a alternativa CORRETA.
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A educação é, na sua totalidade, prática
interdisciplinar por ser mediação do todo da
existência; a interdisciplinaridade constitui o processo
que deve levar do múltiplo ao indivisível. Quando
questionamos o caráter interdisciplinar da prática do
conhecimento, é preciso ter bem presente que:
I- É sempre articulação do todo com as partes; II- Aprender é, pois, pesquisar para construir; constrói-se pesquisando. III- É sempre em função da prática, do agir. O saber solto fica petrificado, esquematizado, volatilizado. IV- A prática do conhecimento só pode se dar, então, como construção dos objetos pelo conhecimento; é fundamentalmente prática de pesquisa.
Assinale a alternativa correta.
I- É sempre articulação do todo com as partes; II- Aprender é, pois, pesquisar para construir; constrói-se pesquisando. III- É sempre em função da prática, do agir. O saber solto fica petrificado, esquematizado, volatilizado. IV- A prática do conhecimento só pode se dar, então, como construção dos objetos pelo conhecimento; é fundamentalmente prática de pesquisa.
Assinale a alternativa correta.
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- Tecnologias Educacionais
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Assinale a alternativa INCORRETA.
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Tendo em vista que os alfabetizados vivem numa
sociedade letrada, em que a língua escrita está
presente de maneira visível e marcante nas atividades
cotidianas, inevitavelmente eles terão contato com
textos escritos e formularão hipóteses sobre sua
utilidade, seu funcionamento, sua configuração.
Excluir essa vivência da sala de aula, por um lado,
pode ter o efeito de reduzir e artificializar o objeto de
aprendizagem que é a escrita, possibilitando que os
alunos desenvolvam concepções inadequadas e
disposições negativas a respeito desse objeto. Por
outro lado, deixar de explorar a relação extraescolar dos alunos com a escrita significa perder
oportunidades de conhecer e desenvolver
experiências culturais ricas e importantes para a
integração social e o exercício da cidadania. Assim,
entende-se que a ação pedagógica mais adequada e
produtiva é:
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Piaget foi quem mais contribuiu para
compreendermos melhor o processo em que se
vivencia a construção do conhecimento no indivíduo.
Ainda segundo ele, o indivíduo está constantemente
interagindo com o meio aonde está inserido. Para
Piaget as ideias básicas sobre o desenvolvimento
mental e sobre o processo de construção do
conhecimento do indivíduo são:
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De acordo com o artigo 8º da Lei nº 11.494, de 20
de Junho de 2007 que regulamenta o Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e
de Valorização dos Profissionais da Educação –
FUNDEB, a distribuição de recursos que compõem os
Fundos, no âmbito de cada Estado e do Distrito
Federal, na proporção do número de alunos
matriculados nas respectivas redes de educação
básica pública presencial dar-se-á, entre:
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