Julgue as frases abaixo.

I.Na Educação Infantil, a tecnologia deve ser vista como uma inimiga do aprendizado.

II.O ensino de Artes na Educação Infantil deve ser focado no estudo das cores, na leitura de imagens e na pintura com tinta guache.

III.O professor da Educação Infantil deve estar engajado em formar cidadãos responsáveis.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

Sobre o processo de alfabetização, marque a alternativa CORRETA.

Sobre os afrescos no teto da Capela Sistina, assinale a alternativa INCORRETA.

"Na Semana que marca o Dia Mundial do Meio Ambiente, comemorado em 5 de junho, e no ano em que completa seu cinquentenário, a Casan firma mais um compromisso com o Desenvolvimento Sustentável. A Companhia se integrou ao Movimento ODS Santa Catarina, da Organização das Nações Unidas (ONU).

O programa é formado por instituições comprometidas com a melhoria da qualidade de vida da sociedade catarinense, impulsionando os compromissos da Agenda 2030 da ONU para o Desenvolvimento Sustentável." (www.sc.gov.br)

A Agenda 2030 é um plano de ação mundial que estabelece 17 objetivos de desenvolvimento sustentável, entre outras coisas.

Qual das alternativas abaixo NÃO cita um ponto de contato entre o trabalho desenvolvido pela Companhia Catarinense de Água e Saneamento e a Agenda 2030?

"Numa de suas frases mais famosas, escrita em 1845, o pensador alemão Karl Marx (1818-1883) dizia que, até então, os filósofos haviam interpretado o mundo de várias maneiras. Cabe agora transformá-lo, concluía. Coerentemente com essa ideia, combinou o estudo das ciências humanas com a militância revolucionária, criando um dos sistemas de ideias mais influentes da história. Direta ou indiretamente, a obra do filósofo alemão originou várias vertentes pedagógicas comprometidas com a mudança da sociedade."

Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/7222/karl-marx

Nesse sentido, a função social da Educação para Marx era:

"São informações, princípios científicos, leis, etc., estabelecidos e ordenados numa seqüência lógica e psicológica por especialistas. É matéria de ensino apenas o que é redutível ao conhecimento observável e mensurável. Os conteúdos decorrem, assim, da ciência objetiva, eliminando-se qualquer sinal de subjetividade. O material instrucional encontra-se sistematizado nos manuais, nos livros didáticos, nos módulos de ensino, nos dispositivos audiovisuais, etc. O conteúdo se torna insignificante, abstrato e instrumental, sendo centralizado na organização racional do processo de ensino. O mais importante são os objetivos a serem alcançados e é a partir desses objetivos que todos os conteúdos são estruturados."

https://www.ufrgs.br/psicoeduc/wiki/Conteúdos:_Tendências_pedagógicas_e_sua_crítica

O trecho acima faz referência à tendência:

Julgue o excerto abaixo.

O planejamento escolar é uma atividade indispensável para as atividades educacionais. Está é uma atividade prevista pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB/1996) e garantida aos profissionais de educação. Nas reuniões de planejamento escolar, os profissionais podem usar o tempo para trocar experiências, discutir o calendário escolar, planejar o Projeto Político-Pedagógico, organização das disciplinas, entre outros assuntos.

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (L8069), a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos, EXCETO:

A avaliação _____________, uma das mais conhecidas no dia a dia escolar, visa o controle do aprendizado ao atribuir nota aos estudantes. Além disso, essa avaliação abrange todos os conteúdos aprendidos ao longo do ano.

Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino e aprendizagem de Arte possibilita que o estudante se sensibilize ao participar de práticas artísticas e culturais das mais diversas épocas, lugares e grupos sociais. Tais experiências podem gerar prazer, estranhamento, alegria e várias outras sensações. Nesse sentido, a dimensão do conhecimento aqui abordada é denominada: