Qual é o benefício de encorajar a participação das crianças durante a contação de histórias?

Segundo seus conhecimentos, quais são algumas das adversidades observadas devido ao distanciamento das crianças da natureza?

A professora Ana está desenvolvendo uma atividade que envolve a construção de instrumentos musicais com material de sucata. Qual é o principal objetivo dessa atividade?

O professor Carlos está desenvolvendo um projeto sobre a história da cidade com seus alunos do 3º ano. Ele decide incluir entrevistas com moradores antigos para coletar histórias e memórias. Qual é o principal desafio dessa abordagem?

Carlos, um educador, está desenvolvendo atividades para ajudar as crianças a compreenderem o espaço e o tempo em suas atividades diárias. Assim, de acordo com seus conhecimentos sobre o assunto, avalie as proposições:
I.Explorar e compreender o espaço e o tempo é uma habilidade importante na educação infantil.
II.Desenvolver noções de quantidade e relações matemáticas fica em segundo plano quando se trata de atividades relevantes para crianças pequenas.
III.Entender e respeitar as transformações no ambiente e nas relações sociais é uma habilidade essencial na educação infantil.

Assinale a alternativa correta:

"No espaço escolar, é comum a ocorrência de acidentes, principalmente, envolvendo alunos. O crescente registro de emergências nesse ambiente vem reforçando a necessidade de discussões e orientações quanto aos primeiros socorros nas escolas. Não à toa, a Lei Lucas − projeto criado após o menino Lucas, de Campinas, falecer ao engasgar com um pedaço de salsicha de cachorro quente em passeio escolar e que obriga a capacitação de professores e funcionários de escolas, públicas e privadas, de ensino infantil e básico sobre atendimento de primeiros socorros − é uma das medidas mais preventivas quando o assunto são acidentes em ambientes escolares."
[Disponível em: https://cmosdrake.com.br/blog/primeiros-socorros-nasescolas-como-preparar-professores-para-lidar-com-emergencias/? srsltid=AfmBOoqSaxs_ig_M6CuUSBE1u6zBceQ4yZ5yBv5X8YGbERjS s0-KJzoqAcesso: 28/08/2024].

Para casos de emergência envolvendo asfixia causada por um corpo estranho que obstrui as vias respiratórias superiores, é indicado a realização do Socorro de Urgência conhecido como Manobra de:

Segundo a Proposta Pedagógica de Anos Iniciais - Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Tunápolis/SC, 2019, atualizada em 2022, são competências específicas de Educação Física:
I.Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II.Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
III.Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, exceto no contexto das atividades laborais.

É correto o que se afirma em:

"Aos 12 anos a criança já possui a capacidade de compreender situações abstratas e experiências de outras pessoas. Nesta fase é possível notar avanços em vários aspetos: Desenvolvimento de uma maior capacidade de gerar conclusões abstratas a partir do pensamento lógico; Compreensão da existência de modos de pensar diferentes dos seus, principalmente nos primeiros anos da adolescência; A partir desse estágio de desenvolvimento, as crianças começam a formular hipóteses para si mesmas, até mesmo sobre aspetos da realidade que ainda não conhecem".
[Disponível em: https://www.esneca.pt/blog/fasesdesenvolvimento-infantil-piaget/. Acesso: 28/08/2024].

A descrição refere-se a uma das fases de desenvolvimento infantil de acordo com a teoria de Jean Piaget. Considerando as características citadas, o fragmento de texto acima se refere a fase chamada de:

A Lei n.º 1229/2015 que aprova o Plano Municipal de Educação - PME e dá outras providências, afirma em seu Art. 2o que, são diretrizes do PME, EXCETO:

Segundo o Ministério da Educação (MEC), a prática de esportes entre crianças e adolescentes é predominante nas aulas de Educação Física, mesmo não sendo o único conteúdo deste componente curricular. Analise as sentenças a seguir acerca dos objetivos do desporto na escola.
I.Visa, entre outros, combater o sedentarismo, ajudar na melhoria da coordenação motora, contribuir para aquisição de um estilo de vida mais saudável e promover princípios associados a uma cidadania ativa e crítica.
II.Tem como principal objetivo a disseminação do desporto entre os alunos, afim de promover a profissionalização através de uma abordagem lúdica, direcionada para o esporte de alto rendimento e descoberta de talentos que irão atuar nos jogos escolares.
III.Possibilita a crianças e adolescentes interagir, compartilhar momentos de socialização e cooperação e construir atitudes de respeito, companheirismo e solidariedade.

É correto o que se afirma em: