A partir do trabalho de Darwin sobre o processo de evolução, é possível afirmar que, para que novas espécies surjam, é necessário ocorrer a variação dos indivíduos e, por conseguinte, das populações. Ou seja, as espécies não são imutáveis e se transformam incessantemente em função do aparecimento das variações individuais.

A abertura e o fechamento dos estômatos ocorrem devido às variações na turgescência das células-guardas. A abertura ocorre quando solutos – principalmente o íon potássio – acumulam-se no interior dessas células, levando a um movimento osmótico de água para o interior das células-guardas.

A afinidade eletrônica pode ser caracterizada como um processo igual ao da energia de ionização, pois é a modificação energética sofrida por um átomo gasoso quando um elétron é adicionado para formar um íon gasoso.

O primeiro nível trófico de uma cadeia alimentar é representado pelos produtores primários – ou heterotróficos – que, como o significado do seu nome diz, são os organismos capazes de produzir o seu próprio alimento.

Para explicar o movimento dos planetas, a Segunda Lei de Kepler define que a área coberta pela linha que liga o Sol ao planeta é sempre a mesma em intervalos de tempos iguais.

As três populações de estrelas que compõem a Galáxia – denominadas disco, bojo e halo – distinguem-se entre si na morfologia e em muitas outras propriedades. O halo, por exemplo, é o único que contém gás e poeira, enquanto o disco e o bojo não contêm esses elementos.

Dentro das regras de nomenclatura da classificação de seres vivos, na taxonomia, quando se trata de subespécies, o nome indicativo deve ser escrito sempre com inicial minúscula, exceto quando se refere a pessoas, e depois do nome da espécie.

As Teorias Críticas afirmam que o currículo escolar produz relação de gêneros, pois nele predomina a cultura patriarcal. Essas teorias criticam a desvalorização histórico-cultural de grupos étnicos, os conceitos de modernidade e afirmam que toda teoria pedagógica é neutra.

Os alcenos são hidrocarbonetos que contêm somente ligações simples. Entre as diferentes denominações dessas substâncias estão os hidrocarbonetos saturados, que são aqueles que apresentam a máxima quantidade de hidrogênio possível.

No contexto da gestão escolar, a concepção autogestionária se baseia na responsabilidade coletiva, com uma direção bem definida e centralizada, e com a participação direta e igualitária de todos os membros da instituição na gestão escolar.