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A teoria comportamental ou behaviorista busca explicar a aprendizagem através do comportamento criado pelo condicionamento, sendo essa uma teoria da educação ainda bastante presente em vários momentos do cotidiano escolar.

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Dentro do contexto de ensino à distância, o professortutor e o professor-consultor têm a tarefa de estrutura os planos de ensino das disciplinas.

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A música é um componente obrigatório do currículo escolar, sendo instituída pela Lei Federal nº 11.769, de 2008. A Lei Federal nº 13.278, de 2016, incorporou a música (bem como as artes visuais, dança e teatro) ao ensino da arte.

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A identidade surda intermediária é composta por surdos que transitam entre várias comunidades e culturas surdas de vários lugares, sendo perceptível a diversidade cultural adquirida.

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O projeto político-pedagógico (PPP) é um documento que demonstra a intencionalidade e as estratégias da escola, assim como os princípios que devem nortear a prática educativa. Em redes de ensino público, o PPP possui um único corpo de texto afim de igualar as oportunidades de ensino sem distinguir os alunos.

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A identidade Surda Flutuante é composta comumente por surdos que não têm contato com a comunidade e cultura surda. Esses indivíduos não aceitam o intérprete de Libras e se sentem ouvintes.

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A apresentação pessoal dentro do ambiente de trabalho não é um fator que interfere na qualidade do atendimento ao público, uma vez que o foco dessa atividade é exclusivamente prestar informações aos cidadãos.

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A dactilologia é um sistema de representação – quer simbólica, quer icônica – das letras dos alfabetos das línguas orais escritas, por meio das mãos e gestos.

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É dever de todo Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) em funcionamento desenvolver, obrigatoriamente, a gestão da rede socioassistencial de proteção social básica do seu território. O CRAS deve ofertar também o PAIF, independentemente da fonte de financiamento.

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Na perspectiva da assistência social, a família deve ser entendida como um grupo plural imutável. Isso significa que, embora o ambiente familiar possa apresentar conflitos e desigualdades, esses elementos vivenciados não devem ser analisados ou mesmo trabalhados a partir da diferenciada distribuição de poder e de responsabilidade entre seus membros.