Prova Completa: Professor - Informática (Pref. Uberaba-MG - FUNDEP

De acordo com Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação de Jovens e Adultos – Anos Finais: Um processo contínuo de reflexão e ação – Município de Uberaba, é INCORRETO afirmar:

A

Com as Matrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos, propõe-se ampliar o ato de ressignificar os “Direitos de Aprendizagem” nelas expostos, por meio da prática coerente das “Condições Didáticas” apresentadas.

B

O conteúdo curricular de Artes é proposto apenas para o 3º período do 1º e 2º segmentos.

C

As matrizes curriculares são compostas pelos Eixos Estruturantes, Direitos de Aprendizagem e Condições Didáticas.

D

Os “Direitos de Aprendizagem” recomendam a construção de uma existência mais democrática, tendo como fundamentos a valorização da experiência individual e coletiva, a vida comunitária e os princípios da cooperação.

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574859 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberaba-MG

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
LegislaçãoPNE: Plano Nacional de Educação

Segundo a LDB Nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, o ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério dos sistemas de ensino.
Sobre a educação em tempo integral, é INCORRETO afirmar:

A

Além do aumento da jornada escolar diária, a educação em tempo integral demanda dos sistemas de ensino e das escolas um projeto pedagógico específico, que abranja a formação de seus agentes, a infraestrutura e os meios para a sua implantação.

B

O Plano Nacional de Educação – PNE – visa a aumentar o tempo de permanência dos alunos nas escolas públicas, ampliando os tempos, espaços, atividades educativas e oportunidades educacionais, em prol da melhoria da qualidade da educação desses alunos.

C

A meta 6 do PNE refere-se a proporcionar educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de modo a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educação básica.

D

A simples ampliação do tempo na escola garante processos de aprendizagem mais significativos e possibilita o desenvolvimento de aspectos subjetivos e sociais dos indivíduos.

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574831 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberaba-MG

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Avaliação EducacionalAvaliação e Indicadores de Qualidade na Educação

O IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – foi criado em 2007, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Analise as afirmativas a seguir sobre o IDEB.

I.O cálculo do IDEB é feito a partir dos dados sobre a reprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e as médias de desempenho nas avaliações do Inep (Saeb e Prova Brasil).
II.Além de ser um indicador estatístico, o IDEB é considerado um condutor de política pública pela melhoria da qualidade da educação, tanto no âmbito nacional, como nos estados, municípios e escolas.
III.OPlano de Desenvolvimento da Educação determina, como meta, que em 2022 o IDEB do Brasil seja 6,0 – média que equivale a um sistema educacional de qualidade semelhante à dos países desenvolvidos.

Estão CORRETAS as afirmativas:

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574814 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberaba-MG

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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemProblemas de Aprendizagem na Escola

Leia a afirmativa a seguir.

“Os problemas de aprendizagem são aqueles que se superpõem ao baixo nível intelectual, não permitindo ao sujeito aproveitar suas possibilidades”.
PAIN, Sara. Diagnóstico e tratamento de problemas de aprendizagem. 2 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986.

São fatores fundamentais que necessitam ser considerados no diagnóstico de um problema de aprendizagem, EXCETO:

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574787 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberaba-MG

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LegislaçãoPCN: Parâmetros Curriculares Nacionais
Temas Educacionais Pedagógicos

Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s – pontuam que, para a conquista dos objetivos propostos, a prática educativa deve ter como eixo a formação de um cidadão autônomo e participativo.
São tópicos sobre didática sinalizados nos PCN’s, EXCETO:

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574757 Ano: 2016
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberaba-MG

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Professor - Informática
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ProcessadoresComponentesALU: Arithmetic Logic Unit

O componente do computador que tem como funções básicas ler e interpretar instruções de máquina e realizar as operações matemáticas é a(o):

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574756 Ano: 2016
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberaba-MG

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Professor - Informática
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HardwareInterrupções e Dispositivos de E/S

O conjunto de dispositivos de um computador que estabelecem a comunicação homem / máquina é conhecido como:

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574755 Ano: 2016
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberaba-MG

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Professor - Informática
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ProcessadoresComponentesRegistradores

A memória do computador é um conjunto de memórias.
O elemento desse conjunto que é constituído por pequenos dispositivos de armazenamento existentes no interior dos processadores, com o propósito de armazenar individualmente dados, instruções ou endereço, é o(a):