“As exigências educacionais contemporâneas caminham para encorajar e sustentar uma avaliação que permita analisar o desenvolvimento das capacidades de operar o conhecimento, aplicar conceitos e resolver problemas, mais do que reter informações. As várias atitudes de avaliação têm características que podem ser enumeradas com base em sua finalidade, sua utilização, seus objetivos e nos principais aspectos enfatizados por ela.” (Pluckrose, Henry)

Sobre as principais características do ato de avaliar é correto afirmar que

A doutrina político-econômica neoliberal foi elaborada para adaptar o modelo liberal às condições do sistema capitalista do século XX. A prática do neoliberalismo é norteada, fundamentalmente, pela ideia do “Estado mínimo”. Assinale a alternativa que apresenta as características do neoliberalismo.

“A colonização deixou marcas profundas no território e na população africana, cuja cultura foi sistematicamente agredida e drasticamente modificada.” Assinale a alternativa relacionada à afirmativa anterior.

O aumento do número de pobres e excluídos dos benefícios da mundialização têm gerado críticas e manifestações de protesto. Isso porque

“Apesar de sua interdependência política, conquistada a partir do século XIX, os países da América Latina mantiveram laços de dependência econômica com as grandes potências capitalistas mundiais, inicialmente a Inglaterra e posteriormente os Estados Unidos.” De acordo com o trecho anterior é possível inferir que

Na segunda metade do século XX, a política externa dos Estados Unidos com relação à América Latina foi fundamentada

No final da Idade Média, vários reinos europeus fortaleceram sua autoridade e passaram a centralizar o poder, mas não sem enfrentar os obstáculos das estruturas feudais. Assinale a alternativa que apresenta de maneira correta os principais obstáculos enfrentados pelo grupo de burgueses.

Do ponto de vista didático pedagógico só é relevante a aprendizagem que seja significativa para o próprio aluno, a partir da sua experiência. Segundo Thompson, “a experiência compreende a resposta mental e emocional de um indivíduo ou de um grupo social, a muitos acontecimentos inter-relacionados ou muitas repetições do mesmo tipo de conhecimento. [...] Ela não espera discretamente, fora de seus gabinetes, o momento em que o discurso da demonstração convocará a sua presença. A experiência entra sem bater à porta e anuncia mortes, crises de subsistência, guerras de trincheiras, desemprego, inflação, genocídio. Pessoas estão famintas: seus sobreviventes têm novos modos de pensar sobre as relações comerciais. Pessoas são presas: na prisão, pensam de modo diverso sobre as leis.” (Thompson, E. A miséria da teoria ou um planetário de erros. Rio de Janeiro. Zahar)

Assinale a alternativa que apresenta a síntese do pensamento do autor.

“A nação independente continuaria na dependência de uma estrutura colonial de produção, passando do domínio português à tutela britânica.” (Costa, Emília Viotti da. Da Monarquia à República) O trecho permite concluir que

A montagem da colônia portuguesa, na região que hoje é o Brasil, faz parte de um projeto que se integrava à dinâmica política, social e econômica do desenvolvimento europeu da época. Assinale a alternativa que torna evidente as características do projeto colonial português.