O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos. As estratégias metodológicas são determinadas pela relação objetivo-conteúdo, e se referem aos meios para alcançar objetivos gerais e específicos do ensino. )
(LIBÂNEO, J. C. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013.)

Sobre as estratégias metodológicas no planejamento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A escolha metodológica do planejamento parte do objeto de conhecimento a ser estudado e sua relação com os objetivos definidos.
( ) Devem ser utilizadas estratégias metodológicas diferenciadas, para objetos de conhecimentos diferenciados, a fim de garantir maior aprendizagem.
(  ) A avaliação da aprendizagem também é uma estratégia metodológica que pode ser trabalhada durante o processo de aprendizagem.
(  ) Para que a aprendizagem ocorra de modo concreto é preciso descartar a aula expositiva do planejamento, visto que é uma estratégia tradicional.
( )Quando se define uma estratégia metodológica para um objeto de conhecimento, não se pode alterá-la ou buscar mais de uma para não confundir os alunos.

A sequência está correta em

A educação brasileira passou por diversas fases históricas marcadas por momentos e reformas importantes. Trata-se de um momento histórico educacional brasileiro o(a):

Planificar e gerir os espaços, de um modo coerente com os nossos modelos metodológicos, reveste-se de uma grande impor tância dado que o ambiente se revela como um poderoso fator facilitador ou inibidor da aprendizagem. A forma como o espaço é utilizado interfere no ambiente da sala de aula, influencia o diálogo e a comunicação e tem efeitos emocionais e cognitivos importantes nos alunos.
(TEIXEIRA, M. T. REIS, M. F. A organização do espaço em sala de aula e as suas implicações na aprendizagem cooperativa. Meta: Avaliação. Rio de Janeiro, v. 4, n. 11, p. 162-187, mai./ago. 2012.)

Sobre o espaço da sala de aula ser um ambiente interativo, assinale a afirmativa INCORRETA.

Considere um dia na sala de aula da turma do 2º ano. O planejamento preparado pela professora Olendina pressupõe que os alunos aprendam palavras novas. Para estimulá-los, a professora levou uma caixa enfeitada com diversas palavras recor tadas. Ela pede que as crianças sentem em círculo e passem a caixa cantando uma canção bem baixinho; sem fazerem barulho ou atrapalharem a aula. Sabe-se que na caixa estão palavras como: macambúzio, medonho, tíbia, euforia, entre outras. Após cada um pegar sua palavra nova, Olendina orienta que o último aluno deve entregar a caixa a ela. Pede que, em silêncio, leiam a palavra nova e a copiem no caderno. Solicita, ainda, para que um aluno de cada vez fale o que significa a palavra, de acordo com a imaginação. Sabe-se que ninguém acertou; apenas se aproximaram do conceito correto da palavra. Assim, Olendina procede à leitura do significado das palavras. A leitura dos respectivos significados é feita por cada aluno (o conceito já estava preparado em outro papel). Pergunta aos alunos se acharam sua palavra nova legal. Todos se manifestam. A professora solicita que eles copiem do quadro todas as palavras novas e entrega os significados impressos, para colarem na frente da palavra copiada no caderno. Bate o sinal do recreio e todos os alunos saem da sala. Olendina está orgulhosa da aula. Ninguém atrapalhou a atividade e novos conceitos foram assimilados de um jeito diferente. Considerando a situação hipotética, pode-se afirmar, conforme as teorias filosóficas da educação, que a aula foi:

A ideia de planejamento vai além de uma ação mecânica burocrática; é um conjunto organizado de intenções e ações que busca atingir objetivos específicos, intrinsecamente ligado à prática pedagógica. Planejar é uma atividade humana que envolve decidir previamente e organizar ações, antecipando possibilidades para alcançar o sucesso. Diversas definições sobre planejamento escolar são encontradas, cada autor expressando sua visão sobre esse tema fundamental para o sucesso da escola.
(PRADO, J. C.; VIEIRA, R. C.; PRADO, R. R. de S.; SILVA, J. M. Planejamento escolar na gestão pedagógica da escola. Revista Ibero-Americana de
Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.10. n. 01. jan. 2024.)

Sobre o planejamento na gestão educacional, assinale a afirmativa correta.

O departamento de gestão documental de determinada prefeitura acompanha a cada semana o total acumulado de pro cessos já digitalizados. Os cinco primeiros registros formaram a seguinte sequência:

Admitindo que esse padrão continue obedecendo à mesma lei de formação, quantos processos estarão digitalizados ao término da décima semana?

Para ampliar a área de convivência do Paço Municipal, projetou-se anexar um setor semicircular à praça retangular existente, como mostra o esquema:

Considere as seguintes informações:

• Praça atual: retângulo de 30 m de comprimento por 18 m de largura;

• Anexo: semicircunferência cujo diâmetro coincide integralmente com o lado menor da praça atual; e

• Piso: a prefeitura instalará piso intertravado em toda a área resultante.

Sabendo que o custo do piso instalado é de R$ 120,00 por metro quadrado, o gasto total para tal serviço é um valor com preendido entre:

Um reservatório de água da prefeitura precisa ser totalmente esvaziado para manutenção. A bomba que foi inicialmente instalada para esse esvaziamento faz o serviço em 6 horas, trabalhando com vazão constante. Considere que a prefeitura dispõe de uma segunda bomba, que também trabalha com vazão constante e é capaz de esvaziar o mesmo reservatório sozinha em 4 horas. Assim, se as duas bombas forem acionadas simultaneamente, em quanto tempo o reservatório ficará vazio?

A prefeitura do município X realizou orçamento inicial no valor de R$ 200.000,00 para aquisição de equipamentos tecno lógicos destinados à modernização dos serviços públicos municipais. Na primeira licitação realizada, foi negociado o desconto de 25% sobre o orçamento inicial, porém o procedimento foi cancelado por questões administrativas antes da efetivação da compra. Decorridos dois meses, ao realizar uma nova licitação para os mesmos equipamentos, a prefeitura verificou que o preço dos materiais havia sofrido reajuste de 15% em relação ao orçamento inicial. Nessa segunda licitação, o desconto obtido foi menor, de apenas 20% sobre o preço reajustado. Sabendo que a aquisição foi realizada na segunda licitação, quanto a prefeitura gastou a mais por não ter adquirido os equipamentos na primeira licitação?

Determinado setor registrou o tempo de tramitação, em dias úteis, de 40 processos administrativos. A distribuição desse tempo está representada na tabela a seguir:

Com base nesses dados, qual é a mediana do tempo de tramitação desses processos?