Foram encontradas 40 questões.
A gestão do trabalho para o SUAS, concepção e significado afirmam que:
( ) Além do protagonismo dos trabalhadores, os avanços na gestão do trabalho dependem de direção política
construída nos grandes pactos democráticos.
( ) Nas instâncias do SUAS e na relação entre os entes federados, para a unificação e fortalecimento dos
processos estruturantes.
( ) Pactos de Aprimoramento da Gestão dos Estados e DF.
( ) Os Planos de Assistência Social e demais instrumentos de gestão.
Marque a alternativa correta que corresponde aos itens, considerando-os (V) verdadeiro ou (F) falso.
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Quando necessária a avaliação da deficiência, poderá ser biopsicossocial e realizada por equipe
multiprofissional e interdisciplinar que considerará:
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É unidade pública municipal, de base territorial, localizada em áreas com maiores índices de vulnerabilidade
e risco social, destinada à articulação dos serviços socioassistenciais no seu território de abrangência e à
prestação de serviços, programas e projetos socioassistenciais de proteção social básica às famílias, estamos
falando sobre qual equipamento da assistência social?
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A adoção de um, ou outro critério de normalidade e anormalidade em medicina e psicopatologia, depende,
entre outras coisas, de opções filosóficas, ideológicas e pragmáticas do profissional. Os principais critérios de
normalidade utilizados em psicopatologia são:
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Quais são as três ideias essenciais, em uma oficina de dinâmica de grupo, para uma aprendizagem social
ativa e participativa, conforme Lewin?
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Segundo a Referência Técnica para atuação do(a) psicólogo(a) no CRAS/SUAS (2007), o foco da atuação no
CRAS é a prevenção e promoção da vida, por isso o trabalho do psicólogo deve priorizar as potencialidades. A
atuação deve se voltar para a valorização dos aspectos saudáveis presentes nos sujeitos, nas famílias e na
comunidade. Quais atribuições não competem ao Psicólogo (a) no CRAS?
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Identifique como (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas e assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta.
O Sistema Único de Saúde (SUS) nasceu com a Constituição Federal de 1988 (Brasil, 1988), mas foi pensando
bem antes. Considerando a Legislação do SUS, suas alterações e demais legislações pertinentes: ( ) Iniciou-se permitindo o acesso aos não previdenciários, ou seja, aos que não contribuíam para a previdência
social, os benefícios da assistência médica pelo Instituto Nacional de Assistência Médica e Previdência Social.
( ) A criação de Secretarias Municipais de Saúde se deu a partir da abertura de financiamento às prefeituras que
teriam que oferecer assistência à saúde de suas comunidades.
( ) O Sistema Único de Saúde é um sistema constituído por todas as unidades de saúde ambulatoriais e
hospitalares, públicas e privadas, contratadas do Brasil, sob a gestão nacional do ministro da saúde, em cada
estado pelo secretário estadual de saúde e nos municípios pelo secretário municipal.
( ) A saúde passa a ser um direito de todos e um dever do Estado, com princípios bem definidos, tais como
universalidade do acesso, integridade das ações e equidade na atenção aos usuários.
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Assinale a alternativa em que não corresponde ao ponto de vista clínico e específico da psicopatologia,
quanto ao diagnóstico de um transtorno psiquiátrico.
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2678164
Ano: 2022
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
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Segundo a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente,
assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
“O poder público pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário, seriação,
currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à de crianças e adolescentes excluídos
do Ensino Fundamental .”
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2678137
Ano: 2022
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
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Segundo as Diretrizes Curriculares Municipais de Uberlândia, leia as assertivas e marque a alternativa
correspondente.
I- Ser criança, adolescente, jovem, ou adulto, é viver cada uma dessas etapas com direitos conquistados que
precisam ser preservados no âmbito das diferentes instituições sociais: família, escola, comunidade, outros
espaços e tempos.
II- É possível compreender todas as idades de maneira rígida, única, universal, seguir um modelo de criança,
adolescente, jovem e adulto, pois são sujeitos únicos, com características próprias.
III- Os discursos, as práticas e as motivações destinados às crianças, tornam-se diversos daqueles destinados
aos adolescentes, assim como é diferente dos destinados aos jovens e adultos.
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