Questões do Concurso Pref. Umuarama-PR - AOCP

903690 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR

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Professor da Educação Infantil
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Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
Educação InfantilO Cuidar na Educação Infantil
Educação InfantilParâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

A educação integral na educação infantil visa promover o desenvolvimento integral da criança, buscando assegurar a ela __________________ e ___________, livres e estimuladoras para que ela desenvolva suas _________________.

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903689 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR

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Professor - Educação Física
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Professor da Educação Especial
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LegislaçãoLei 9.131/1995: Conselho Nacional de Educação

De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2/2-17, o termo competência envolve

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903688 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR

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Professor da Educação Especial
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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

É considerado Atendimento Educacional Especializado (AEE) o serviço que atende às necessidades educacionais dos estudantes com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação. Assinale a alternativa que define a natureza do serviço oferecido no AEE.

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903687 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR

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Professor da Educação Especial
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Tecnologias Educacionais
Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

O que é a tecnologia assistida na Sala de Recursos Multifuncional?

A

É uma estratégia de ensino utilizada para ampliar a execução de uma atividade necessária e pretendida por uma pessoa com deficiência no mercado de trabalho.

B

É uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, a participação, a independência, a qualidade de vida e a inclusão de pessoas com deficiência.

C

É a tecnologia voltada a favorecer a participação do aluno com deficiência no cotidiano social, não vinculada aos objetivos educacionais comuns.

D

É um recurso que objetiva ampliar a participação de seus usuários em tarefas remuneradas e em atividades de seu interesse.

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903686 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR

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Professor da Educação Especial
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PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais PedagógicosGestão Democrática

As adaptações curriculares devem ser entendidas como um processo a ser realizado em níveis, sendo eles:

A

no currículo da escola; no currículo desenvolvido em sala de aula e no caderno de atividades do aluno.

B

no nível individual, por meio da elaboração e implementação do Programa Educacional Individualizado (PEI), e no caderno de atividades do aluno.

C

no projeto político pedagógico da escola, no currículo desenvolvido para o aluno com laudo.

D

no projeto político pedagógico, no currículo desenvolvido em sala de aula e no nível individual, por meio da elaboração de um Plano de Ensino Individualizado (PEI).

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903685 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR

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Professor
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Professor da Educação Infantil
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LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

De acordo com a Resolução CNE/CEB n° 7, de 14/12/2010, o currículo do Ensino Fundamental é entendido como sendo

A

constituído pelas áreas de conhecimento, entre elas Linguagens; Matemática; Ciências da Natureza; Ciências Humanas e Ensino Religioso.

B

constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos estudantes.

C

constituído pelas áreas de conhecimento, entre elas Linguagens; Matemática; Ciências da Natureza e Ciências Humanas.

D

constituído pelas experiências escolares e pelas relações sociais, priorizando as vivências e saberes dos alunos.

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903684 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR

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Professor da Educação Especial
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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

Sobre a deficiência, preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

“Consideram-se alunos com deficiência àqueles que têm impedimentos de ____ prazo, de natureza física, mental, intelectual ou_____, que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na ____ e na sociedade”.

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903683 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR

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Secretário Escolar
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Gestão ou Administração Educacional
Temas Educacionais PedagógicosCoordenação e Orientação Educacional
Pedagogia Empresarial

Sobre a organização das atividades de apoio técnico-administrativo, é correto afirmar que

A

é preciso, além das condições físicas, materiais e didáticas, organizar e acompanhar atividades de elaboração do plano de ensino e prestar assistência pedagógico-didática aos professores na sala de aula.

B

implica ações que envolvem a escola e suas relações externas, tais como: os níveis superiores de gestão do sistema escolar, os pais, as organizações políticas e comunitárias, a cidade e os equipamentos urbanos.

C

contempla um conjunto de importantes atividades, tais como: assistência administrativa à direção e coordenação pedagógica, provimento de comunicações e informações aos alunos, professores e pais.

D

trata-se da organização dos meios de trabalho escolar em função de sua especificidade e dos objetivos educacionais, propiciando as melhores condições possíveis para o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem de alunos.

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903682 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR

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Professor da Educação Infantil
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Educação InfantilAlfabetização e Letramento

Se a literatura é aquilo que escolhemos fazer dela, a literatura infantil tem o objetivo de educar e socializar não tendo um caráter literário. Dessa maneira, é possível definir literatura infantil como

A

uma literatura que possui público específico, com habilidades diferentes, fazendo com que a criança aprenda a linguagem escrita e temas emblemáticos à construção da identidade da criança.

B

a literatura que analisa o papel da educação infantil e a formação do leitor.

C

uma literatura que visa construir posicionamentos sobre assuntos que dizem respeito ao processo de formação humana da criança.

D

um processo de construção do conhecimento, para garantir que a criança não perca interesse na escola.

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903681 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR

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Professor da Educação Infantil
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Educação InfantilAlfabetização e Letramento
Educação InfantilParâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil

Quando se trata do desenvolvimento cognitivo e de linguagem, sabe-se que este é um processo dialético e complexo. Assim, para que o desenvolvimento aconteça, é preciso interação entre fatores internos e externos. As interações permitem que as crianças superem obstáculos e, consequentemente, possibilitarão o desenvolvimento da cognição e da linguagem. Assim, é correto afirmar que

A

a criança é formada por fatores morais, que permitem ela mudar de comportamento à medida que aprende novos comportamentos.

B

a formação cognitiva e de linguagem na criança é resultado de condicionamento instrumental em que ela aprende a dar novas respostas a velhas pistas.

C

o desenvolvimento da linguagem e cognitivo da criança acontece de maneira natural e eidética. Essa relação só é possível a partir do momento em que ela age com base nos signos externos.

D

o desenvolvimento da criança é de nível intrapessoal e, por meio de esquemas de reforçamento, é provável que ela se desenvolva positivamente.