Segundo Alfredo Melhem, os parâmetros curriculares nacionais foram elaborados procurando-se respeitar as diversidades regionais, culturas e políticas existentes no país e também considerar a necessidade de construir referencias nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras, estabelecendo os princípios norteadores da educação física. Sendo assim, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os princípios às suas respectivas características.

Coluna 1
1. Princípio da inclusão.
2. Princípio da diversidade.
3. Princípio da categoria dos conteúdos.

Coluna 2

( ) Aplica-se na construção dos processos de aprendizagem, orienta na escolha de objetivos e conteúdos, visando ampliar as relações entre conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem, que se estabelecem com a consideração de dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos.
( ) São apresentados segundo as categorias conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes).
( ) A sistematização dos objetivos, conteúdos, métodos de ensino, aprendizagem e avaliação têm como meta a inserção do aluno na cultura corporal de movimento por meio da participação e reflexão concreta efetiva.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, EXCETO:

A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos:

Segundo Moran, em um sentido amplo, toda a aprendizagem é ativa em algum grau, porque exige do aprendiz e do docente formas diferentes de movimentação interna e externa, ou seja, de:
I. Motivação. II. Seleção. III. Interpretação. IV. Aplicação.
Quais estão corretas?

De acordo com Moran, um dos caminhos mais interessantes de aprendizagem ativa é pela investigação (ABIn – Aprendizagem baseada na Investigação). Os estudantes, sob orientação dos professores, desenvolvem a habilidade de levantar questões e problemas e buscam – individual e grupalmente, utilizando métodos indutivos e dedutivos – interpretações coerentes e soluções possíveis. Isso envolve, EXCETO:

De acordo com Moran, a aprendizagem é uma metodologia de aprendizagem em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para resolver um problema ou desenvolver um projeto que também tenha ligação com sua vida fora da sala de aula.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com Vasconcellos, o Projeto Pedagógico é um instrumento teóricometodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA quanto à forma de enfrentar esses desafios.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 01, 10, 16 e 29.

Assinale a alternativa em que a substituição da estrutura do texto pelo pronome oblíquo está INCORRETA.

Considere as seguintes possibilidades de inserção de vírgulas em certos trechos do texto:

I. Antes e após no momento (l. 09).

II. Após Laçador (l. 14).

III. Após por enquanto (l. 15).

IV. Antes e após aquele (l. 19).

Quais preservam a correção do texto?