Assinale a alternativa que apresenta uma forma verbal diferente das demais quanto à transitividade considerando-se o contexto em que se encontra.

Na linha 49, caso substituíssemos a palavra “professores” por sua forma singular, quantas outras alterações seriam necessárias a fim de que mantivéssemos as corretas relações de concordância no período?

Na linha 55, temos a forma “se transformar”. Assinale a alternativa que expressa a correta classificação morfossintática da partícula “se” no trecho destacado.

Na linha 58, tem-se o emprego da conjunção “se”, que expressa ideia de ______________ e poderia ser substituída por __________ desde que __________ alterações no período para a manutenção da correção gramatical.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Nas linhas 43-44, tem-se o seguinte trecho: “João (1) lhe (2) teria pedido que passasse carta por carta (3) pelo vão (4) embaixo da jamais (5) aberta porta”. Assinale a alternativa cuja numeração corresponde ao termo que exerce a função sintática de objeto indireto no período.

Assinale a alternativa na qual o trecho NÃO se encontra na voz passiva.

Considerando o emprego dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir:
I. Na linha 04 (primeira ocorrência), a vírgula marca a separação de uma oração subordinada adverbial temporal e da oração principal. II. Na linha 11, o travessão poderia ser substituído por uma vírgula sem prejuízo da correção gramatical do período. III. Na linha 40, a ocorrência da vírgula marca a separação de uma oração subordinada adverbial da oração principal.
Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que poderia substituir a expressão “a efeméride” (l. 18) sem causar alteração do sentido original do texto.

Considerando o emprego da linguagem figurada, assinale a alternativa na qual NÃO haja a ocorrência desse tipo de expressão linguística.

Na linha 06, após os dois pontos, a conjunção integrante “que” introduz uma oração subordinada: