Sobre a imagem a seguir, podemos afirmar que ela retrata qual guerra?

Disponível em: http://historiaporimagem.blogspot.com

“A Bolívia quer uma saída para o mar. O problema é que há um país no caminho, o Chile. Depois de um longo processo que começou em 2013, esta semana marca o início da última fase do julgamento em que as duas nações enfrentam na Corte Internacional de Justiça de Haia, na Holanda. Durante dez dias, os dois países apresentarão suas declarações finais - depois delas, os juízes terão alguns meses para chegarem a um veredito.”

Fragmento da reportagem da BBC, publicada em 10/03/2018. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-43480669

Um acordo decorrente de um conflito ocorrido em fins do século XIX gera, até hoje, debates e polêmicas entre Chile e Bolívia. Graças à derrota na chamada Guerra do Pacífico, a Bolívia perdeu parte de seu território e se tornou o segundo país da América do Sul sem saída para o mar. Além da Bolívia, o país sul-americano que não tem saída para o mar é o:

“Os presidentes dos Estados Unidos, Barack Obama, e da Rússia, Dmitri Medvedev, assinaram, dia 8 de abril de 2010, em Praga, um histórico acordo de redução de armas nucleares que cortará em cerca de 30% o número de bombas atômicas instaladas em ambos os países. A assinatura do acordo representa o início da concretização de uma das metas do governo Obama, que diz querer ver um mundo livre de armas nucleares.”

Disponível em: http://noticias.r7.com

O grande número de armas nucleares que pertencem aos Estados Unidos e Rússia é consequência da:

“A China tem se consolidado nos últimos anos como uma grande potência político-econômica do século XXI. Atualmente, é uma das principais origens e destinos mundiais de comércio e de Investimento Direto Estrangeiro (IDE), além de possuir uma das mais bem posicionadas indústrias em relação à competitividade. Assim, a China se constitui em uma das maiores economias do mundo em termos absolutos e relativos.”

Disponível em: http://www.sae.gov.br

O desenvolvimento econômico chinês decorre de uma interessante amálgama entre ideias do :

As teorias da Educação Física refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. Sendo assim, identifique as teorias da Educação Física de acordo com as respectivas caracterizações.

( 1 ) Entende essa proposta que o objeto da área de conhecimento EF é a cultura corporal que se concretiza nos seus diferentes temas, quais sejam, o esporte, a ginástica, o jogo, as lutas, a dança e a mímica. Sistematizando o conhecimento da EF em ciclos (1º - da organização da identidade dos dados da realidade; 2º - da iniciação à sistematização do conhecimento; 3º - da ampliação da sistematização do conhecimento; 4º - do aprofundamento da sistematização do conhecimento), propõe que este seja tratado de forma historicizada, de maneira a ser apreendido em seus movimentos contraditórios.

( 2 ) O movimentar-se humano é entendido como uma forma de comunicação com o mundo. Outro princípio importante em sua pedagogia é a noção de sujeito tomado numa perspectiva iluminista de sujeito capaz de crítica e de atuação autônomas, perspectiva esta influenciada pelos estudiosos da Escola de Frankfurt. A proposta aponta para a tematização dos elementos da cultura do movimento, de forma a desenvolver nos alunos a capacidade de analisar e agir criticamente nessa esfera.

( 3 ) A sua ideia central é oferecer à criança – a proposta limita-se a oferecer fundamentos para a EF dos primeiros cinco anos do ensino fundamental – oportunidades de experiências de movimento de modo a garantir o seu desenvolvimento normal, portanto, de modo a atender essa criança em suas necessidades de movimento.

( ) Teoria Desenvolvimentista.

( ) Teoria Crítico-superadora.

( ) Teoria Crítico-emancipatória.

Com alunos do Ensino Fundamental, o Professor de Educação Física pode explorar desenvolver saberes e conhecimentos acerca de “alongamento e flexibilidade”. Ao final desta aula, espera-se que os mesmos sejam capazes de:

Durante um exercício na aula de educação física, o aluno informou ao professor que estava sentindo muita dor no músculo apontado na imagem abaixo:

Qual nome do músculo, apontado na imagem acima, que segundo o aluno está concentrado sua dor?

Os aspectos metodológicos que envolvem a Educação Física não diferem substancialmente das demais áreas do conhecimento. A busca por uma estratégia metodológica que possa dar conta das novas necessidades educacionais é uma constante. O ensino vem, historicamente, buscando organizar meios e formas metodológicas que sejam colocadas em prática para o atendimento das exigências que permeiam o mesmo. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

Qualidades físicas ou capacidades físicas são consideradas todos os atributos físicos que podem ser treinados em um organismo humano. Frequentemente, tais qualidades físicas são classificadas em diversos tipos, e os mais comuns são: Resistência, Força, Velocidade, Agilidade, Equilíbrio, Flexibilidade e Coordenação motora (destreza). No handebol, uma grande diversidade de qualidades físicas está envolvida durante a realização da movimentação desse desporto.

Analise as qualidades físicas citadas a seguir e relacione-as com a adaptação correta em cada caso para o handebol.

( 1 ) Força máxima.

( 2 ) Velocidade de reação.

( 3 ) Velocidade (agilidade).

( 4 ) Resistência aeróbica.

( 5 ) Resistência muscular localizada.

( 6 ) Flexibilidade.

( 7 ) Equilíbrio estático.

( ) Possibilita a manutenção do rendimento durante a partida, promovendo a adaptação cardiorrespiratória, a recuperação durante e após o esforço e a adaptação metabólica (redução na produção de lactato).

( ) Força muscular máxima empregada no movimento. Importante na tomada de posição e importante para suportar contato físico.

( ) Para manter ou alcançar uma posição desejada.

( ) Para produzir respostas motoras rápidas. Ex: Manuseio da bola, deslocamentos e contra movimentos.

( ) Permite rápidas mudanças de direção e posição. Ex: Realização de fintas, realização de arremessos, realização de deslocamentos.

( ) Condiciona a capacidade funcional das articulações a movimentarem-se nos limites ideais de determinadas ações. Promove uma maior amplitude de movimentos, melhor relaxamento muscular, aperfeiçoamento técnico, prevenção de lesões.

( ) Permite realização de repetições de movimentos com eficiência por um longo período de tempo. Favorece a manutenção de uma determinada posição, favorece a realização de arremessos, favorece a realização de saltos.

Na primeira coluna, temos os Modos de especiação, enquanto na segunda coluna, temos como essas novas espécies são formadas. Sobre os modos de especiação, associe a primeira coluna com a segunda:

1 - Alopátrica. ( ) Uma pequena população isolada na borda de uma população maior.

2 - Parapátrica. ( ) Populações isoladas geograficamente.

3 - Peripátrica. ( ) Uma população continuamente distribuída.

4 - Simpátrica. ( ) Dentro da faixa da população ancestral.

A ordem correta é: