O estudo da hereditariedade deve-se muito ao trabalho de Georg Mendel. Sobre as leis que o “pai da genética” desenvolveu, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Mendel admitiu que há fatores para cada característica e que eles se segregam na formação dos gametas, nos quais ocorrem em dose simples. Os fatores que Mendel descreve em seus resultados seriam, na realidade, os genes, dos quais se têm conhecimento atualmente.

II – Mendel sustentou a tese de que os fatores para duas ou mais características se distribuem de forma independente para os gametas e combinam-se ao acaso.

III – As Leis de Mendel explicam as variações existentes na transmissão de algumas características.

No que se refere à obra de Chassot (A Ciência através dos Tempos, capítulo II), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Nenhum povo da Antiguidade influenciou tão decisivamente nossa civilização ocidental como os gregos.

II – Os gregos reúnem características que os distinguem singularmente dos demais povos cuja cultura se desenvolveu antes do início da era cristã.

III – Os gregos não possuíam livros sagrados; assim, puderam fazer uma seleção crítica dos elementos culturais que tomaram de seus vizinhos mais antigos e daqueles que invadiam seu território.

Concernente aos hábitos alimentares, podemos afirmar que os seres humanos são animais:

No que se refere à cadeia alimentar, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Pode ser definida como uma sequência linear da transferência de matéria e energia em um ecossistema na qual é possível observar uma sequência de organismos servindo de alimento para outros.

II – As cadeias alimentares são compostas por organismos que podem ser enquadrados nas seguintes categorias: produtores, consumidores e revisores.

III – Cada um dos componentes das cadeias alimentares caracteriza-se por terem organismos com necessidades alimentares em comum.

Um vírus se multiplica a uma razão geométrica de 2. No início temos 2 vírus e após 8 horas temos 32 vírus. Se começarmos a replicação agora com o dobro de vírus do que antes, quanto tempo levaremos para ter 32 unidades?

Como se sabe, a Educação Especial no Brasil está passando por várias mudanças, mormente no que compete à sua atuação. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A Educação Especial prevê que seja realizado o atendimento educacional especializado, disponibilizando os recursos e serviços necessários.

II – Deve acontecer de maneira orientada, no sentido da utilização de recursos para efetivação do processo de ensino e aprendizagem, nas turmas do ensino regular.

III – Deve complementar e/ou suplementar o trabalho do ensino regular, não trabalhando de forma paralela à educação, substituindo o Ensino Regular com as Classes Especiais e as Escolas de Educação Especial.

No que tange à concentração e à desconcentração industrial na Região Nordeste do Brasil, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Nas décadas de 1960 e 1970, a atuação da Superintendência de desenvolvimento do Nordeste (SUDENE), atraiu projetos de industrialização, possibilitou a expansão produtiva e atendeu aos interesses dos empresários da Região Sudeste.

II – Nas últimas décadas, segmentos industriais leves e de baixa sofisticação (confecções, têxteis e calçados) tem-se deslocado para estados da Região Nordeste, em razão da presença de mão de obra barata e incentivos fiscais.

III – A partir da década de 1970, a flexibilização da produção industrial provocou o esvaziamento industrial das regiões metropolitanas do país e a transferência das unidades produtivas para cidades médias localizadas na Região Nordeste.

No que se refere ao documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Consideram-se alunos com deficiência aqueles que têm impedimentos de curto prazo, de natureza física ou mental.

II – Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais reciprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.

III – Dentre os transtornos funcionais específicos pode-se citar a dislexia, a discalculia, dentre outros.

No que se refere à função de excreção entre os seres vivos, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Animais uriotélicos: excretam ureia, que requer pouca quantidade de água e é bem adaptada à excreção humana, pois precisamos economizar o máximo de água possível.

II – Animais amoniotélicos: excretam ácido úrico, que é muito pouco solúvel e não precisa de quantidade relevante de água.

III – Animais uricotélicos: excretam a amônia por se tratar de uma substância muito solúvel em água.

No que se refere à desnutrição, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Gera perda da cor do cabelo.

II – Gera enrugamento da pele.

III – Gera alterações ósseas.