Acervo é o conjunto de obras que pertencem a um museu. As exposições permanentes são feitas com obras do próprio acervo

As crianças começa m a desenhar e pintar ao mesmo tempo em que aprende m a falar. Na maioria das vezes, utiliza m a arte como uma forma de expressão de algu m sentimento ou mesmo como representação do que estão vendo.

Com relação à análise do desenho de uma criança apresentado na figura aci m a, julgue os itens a seguir.

No ato criador da imagem, são colocados em cena os elementos conhecidos pela criança. Ao criar, ela os transforma em algo novo que adquire significado no desenho produzido

As crianças começa m a desenhar e pintar ao mesmo tempo em que aprende m a falar. Na maioria das vezes, utiliza m a arte como uma forma de expressão de algu m sentimento ou mesmo como representação do que estão vendo.

Com relação à análise do desenho de uma criança apresentado na figura aci m a, julgue os itens a seguir.

A criança, ao desenhar, pensa a forma como a imagem a ser desenvolvida sobre o papel. Para que isso ocorra, a criança deverá, obrigatoriamente, ter habilidades específicas

As crianças começa m a desenhar e pintar ao mesmo tempo em que aprende m a falar. Na maioria das vezes, utiliza m a arte como uma forma de expressão de algu m sentimento ou mesmo como representação do que estão vendo.

Com relação à análise do desenho de uma criança apresentado na figura aci m a, julgue os itens a seguir.

Ao analisar o desenho apresentado na figura, percebe-se que a criança o faz como se tudo acontecesse simultaneamente. Isso revela a compreensão que a criança tem das relações entre forma e espaço.

As crianças começa m a desenhar e pintar ao mesmo tempo em que aprende m a falar. Na maioria das vezes, utiliza m a arte como uma forma de expressão de algu m sentimento ou mesmo como representação do que estão vendo.

Com relação à análise do desenho de uma criança apresentado na figura aci m a, julgue os itens a seguir.

A imagem criada pela criança iguala-se à imagem criada pelos jovens ou adultos, considerando que a compreensão das formas e experiências com as linguagens é a mesma.

As linhas quebradas e os planos fragmentados do cubismo denotam terror e confusão, incorporados por Picasso na obra Guernica, para criar um efeito de angústia.

Na obra A Dança, a impressão de movimento é bastante forte. O desenho dos membros e corpos indica a direção do movimento como se as figuras estivessem realmente dançando.

Após o ataque à antiga cidade de Guernica pelos bombardeiros alemães, sem outro objetivo senão de semear o terror entre a população civil, Picasso decidiu que sua pintura seria uma resposta à atrocidade desse massacre; assim nasceu a obra Guernica.

Na obra A dança, as figuras são realistas e mostram agressividade, o que se percebe pelo olhar e pela posição dos corpos das figuras e formas complexas.

A interferência do professor na produção do aluno deve ter o objetivo de incentivar práticas de investigação, e estimular temas que auxiliem a reflexão acerca do objeto que está sendo desenvolvido na atividade.