Foram encontradas 40 questões.
3773237
Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Provas:
No contexto do Plano Nacional de Educação (PNE), as
metas de alfabetização na primeira infância são
essenciais para o desenvolvimento educacional do
Brasil. Em 2022, um dos maiores desafios enfrentados
na implementação dessas metas foi:
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3773231
Ano: 2024
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Provas:
- Direitos e Garantias FundamentaisDireitos Sociais
- Ordem SocialSeguridade SocialAssistência Social (arts. 203 e 204 da CF/88)
No que diz respeito aos princípios da assistência social
estabelecidos na Lei Orgânica da Assistência Social
(LOAS), analise o trecho abaixo:
Art. 4º A assistência social rege-se pelos seguintes princípios:
I._______do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica;
II._______dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas;
III._______à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade;
IV._______de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;
V._______ampla dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.
Assinale alternativa que preenche corretamente as lacunas correspondentes.
Art. 4º A assistência social rege-se pelos seguintes princípios:
I._______do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica;
II._______dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas;
III._______à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade;
IV._______de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;
V._______ampla dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.
Assinale alternativa que preenche corretamente as lacunas correspondentes.
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3773216
Ano: 2024
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Provas:
Conforme previsto na Lei Orgânica da Assistência Social
(LOAS), a gestão das ações na área de assistência
social fica organizada sob a forma do Sistema Único de
Assistência Social (SUAS), que consiste em um Sistema:
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3773212
Ano: 2024
Disciplina: Administração Pública
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Disciplina: Administração Pública
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Provas:
O Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas
(SISNAD) consiste no conjunto ordenado de princípios,
regras, critérios e recursos materiais e humanos que
envolvem as políticas, planos, programas, ações e
projetos sobre drogas.
Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004- 2006/2006/lei/l11343.htm
No que diz respeito ao Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas (SISNAD), registre V, para verdadeiro, e F, para falso, nas afirmativas abaixo:
(__)O SISNAD tem a finalidade de articular, integrar, organizar e coordenar as atividades relacionadas com: a prevenção do uso indevido, a atenção e a reinserção social de usuários e dependentes de drogas e a repressão da produção não autorizada e do tráfico ilícito de drogas.
(__)O SISNAD tem como um de seus objetivos, promover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país.
(__)A organização do SISNAD assegura a orientação coletiva e a execução centralizada das atividades realizadas em seu âmbito, nas esferas federal, distrital, estadual e municipal.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004- 2006/2006/lei/l11343.htm
No que diz respeito ao Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas (SISNAD), registre V, para verdadeiro, e F, para falso, nas afirmativas abaixo:
(__)O SISNAD tem a finalidade de articular, integrar, organizar e coordenar as atividades relacionadas com: a prevenção do uso indevido, a atenção e a reinserção social de usuários e dependentes de drogas e a repressão da produção não autorizada e do tráfico ilícito de drogas.
(__)O SISNAD tem como um de seus objetivos, promover a construção e a socialização do conhecimento sobre drogas no país.
(__)A organização do SISNAD assegura a orientação coletiva e a execução centralizada das atividades realizadas em seu âmbito, nas esferas federal, distrital, estadual e municipal.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
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3773184
Ano: 2024
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Provas:
No supermercado "Preços Justos", o gerente Carlos
apresentou uma sequência numérica que representa o
crescimento dos preços de produtos em promoção: 28,
54, 160, 638, 3188. Ele desafiou os colaboradores a
identificar o padrão de crescimento e prever o próximo
valor, com o objetivo de ajustar suas estratégias de
precificação e promoções.
Carlos estava ansioso para ouvir as conclusões dos grupos, que poderiam impactar as promoções do supermercado no próximo mês. A pergunta final era: "Considerando a lógica de formação dessa sequência, qual será o próximo elemento?
Carlos estava ansioso para ouvir as conclusões dos grupos, que poderiam impactar as promoções do supermercado no próximo mês. A pergunta final era: "Considerando a lógica de formação dessa sequência, qual será o próximo elemento?
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3773183
Ano: 2024
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Provas:
Carlos é pontual. Se Daniel é desorganizado ou Mariana
não é disciplinada, então Carlos não é pontual. Se Felipe
é gentil, então Daniel é desorganizado.
Logo, podemos afirmar corretamente que:
Logo, podemos afirmar corretamente que:
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3773182
Ano: 2024
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Provas:
Marcos está organizando blocos geométricos para uma
exposição. Ele segue a seguinte sequência de formas:
um quadrado, dois triângulos, um círculo, um retângulo, um quadrado, dois triângulos, um círculo, um retângulo, e assim por diante.
Se Marcos continuar seguindo esse padrão, qual será a forma do 4106º bloco?
um quadrado, dois triângulos, um círculo, um retângulo, um quadrado, dois triângulos, um círculo, um retângulo, e assim por diante.
Se Marcos continuar seguindo esse padrão, qual será a forma do 4106º bloco?
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3773181
Ano: 2024
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Provas:
Na aula de Lógica Matemática do professor Carlos, os
alunos foram apresentados a um desafio envolvendo as
estatísticas de jogadores de futebol. O professor pediu
que identificassem um par de jogadores que não
compartilhava um traço comum com os demais. Os
pares apresentados foram:
(Atacante: 10 chutes, 2 gols, 6 desarmes, 10 passes, 5 assistências, 6 cruzamentos)
(Meia: 5 chutes, 1 gol, 2 desarmes, 2 passes, 2 assistências, 4 cruzamentos)
(Zagueiro: 3 chutes, 1 gols, 4 desarmes, 4 passes, 4 assistências, 2 cruzamentos)
(Lateral: 5 chutes, 1 gols, 5 desarmes, 4 passes, 2 assistências, 4 cruzamentos)
Os alunos analisaram as estatísticas dos jogadores e procuraram identificar um padrão ou característica comum.
A resposta encontrada, baseada exclusivamente nos números apresentados, foi:
(Atacante: 10 chutes, 2 gols, 6 desarmes, 10 passes, 5 assistências, 6 cruzamentos)
(Meia: 5 chutes, 1 gol, 2 desarmes, 2 passes, 2 assistências, 4 cruzamentos)
(Zagueiro: 3 chutes, 1 gols, 4 desarmes, 4 passes, 4 assistências, 2 cruzamentos)
(Lateral: 5 chutes, 1 gols, 5 desarmes, 4 passes, 2 assistências, 4 cruzamentos)
Os alunos analisaram as estatísticas dos jogadores e procuraram identificar um padrão ou característica comum.
A resposta encontrada, baseada exclusivamente nos números apresentados, foi:
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3773180
Ano: 2024
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Provas:
João está organizando uma maratona de filmes para um
evento e segue a seguinte sequência de gêneros:
um filme de ação, dois filmes de comédia, um filme de drama, um filme de ficção científica, um filme de ação, dois filmes de comédia, um filme de drama, um filme de ficção científica, e assim por diante.
Se João continuar seguindo esse padrão, e ele assistir 658 filmes. Qual será o antepenúltimo filme dessa maratona?
um filme de ação, dois filmes de comédia, um filme de drama, um filme de ficção científica, um filme de ação, dois filmes de comédia, um filme de drama, um filme de ficção científica, e assim por diante.
Se João continuar seguindo esse padrão, e ele assistir 658 filmes. Qual será o antepenúltimo filme dessa maratona?
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3773179
Ano: 2024
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Volta Grande-MG
Provas:
Durante uma aula de Lógica Proposicional na escola
Pensar Melhor, a professora Mariana estava explicando
aos alunos os conceitos fundamentais de tautologia,
contradição e contingência. Para ajudar os alunos a
compreenderem esses conceitos, ela decidiu usar
exemplos práticos e uma questão de múltipla escolha
para fixar o aprendizado.
Ela começou a aula explicando que, na lógica, uma contradição é uma proposição composta que é sempre falsa, independentemente dos valores de verdade das proposições que a compõem. Isso é diferente de uma tautologia, que é uma proposição que é sempre verdadeira, e de uma contingência, que pode ser verdadeira ou falsa dependendo dos valores das suas proposições componentes.
Após a explicação, a professora apresentou uma questão para os alunos resolverem.
Qual das afirmativas, de acordo com a Lógica, denomina-se Contradição?
Ela começou a aula explicando que, na lógica, uma contradição é uma proposição composta que é sempre falsa, independentemente dos valores de verdade das proposições que a compõem. Isso é diferente de uma tautologia, que é uma proposição que é sempre verdadeira, e de uma contingência, que pode ser verdadeira ou falsa dependendo dos valores das suas proposições componentes.
Após a explicação, a professora apresentou uma questão para os alunos resolverem.
Qual das afirmativas, de acordo com a Lógica, denomina-se Contradição?
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