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Directions: Choose the CORRECT alternative to answer questions 11 to 20


APPLE’S TEXTBOOKS: UNDENIABlLY COOL, BUT WILL THEY HELP STUDENTS?


Posted By Kayla Webley on January 19, 2012 http://techland.time.com/2012/01/19/apples-textbooks-undeniably-cool-butwill-they-help-students/ - disqus_thread


enunciado 1501673-1

BLOOMBERG VIA GETTY IMAGES

Apple debuted the holy grail of textbooks on Thursday in New York City. The books are undeniably cool: they will integrate videos, photos and interactive graphics, make taking notes a breeze and be easy to navigate — all features that will undoubtedly make Apple’s textbooks more enjoyable and engaging to students than the current dead tree versions. But the problem Apple ignored _______ their announcement is how to actually get their reinvented textbooks into the hands of students.


For the majority of schools, having cutting-edge technology in the classroom is still a far-flung dream. While ed-tech is a booming industry, if you’ve paid any amount _______ attention to education in the past few years, you’ll recall budgets have been slashed, teachers are losing their jobs and no amount of cookies sold at a bake sale will buy every kid an iPad.


At the announcement Apple noted that there are currently 1.5 million iPads in use in educational institutions and schools today. That’s great, but they left out the fact that there are more than 49 million students enrolled in public schools in the U.S., so their penetration is still quite small.


That’s because rather than schools buying the books ______ the students as is the model today, under Apple’s arrangement with McGraw-Hill, the students will foot the bill for the books themselves. At the end of the year they’ll keep the books, but will not be allowed to resell them or give them to another student. So when new students enroll the following year they will be required to purchase the book, too.


But let’s get back to the fact that without a program to offer iPads ______discounted rates to students, teachers and schools — which Apple conveniently left out of its announcement — in reality most students will still be using the same old textbooks for years to come. In the past few years since their debut, some school districts have indeed been able to buy iPads for all their students, but those districts are still in the vast minority. In this scenario, there will be some students who are able to use the new textbooks, likely those at wealthy suburban schools where either the school or their parents can afford to buy them an iPad, while other students, most likely those in impoverished urban schools, are stuck using paper textbooks that have been handed down for years.


That said, I consider Apple’s textbooks to be aspirational. Like many products Apple comes out with, they are well ahead of their time, and in this case, well ahead of the reality on the ground. If Apple’s textbook is the future, then the future of textbooks is a very exciting one—it’s just a question of how long it will take our schools to get there.


Adapted from: http://techland.time.com/2012/01/19/apples-textbooks-undeniably-cool-but-will-they-help-students/ Acessed on 2012/01/20 at 9:30 am

Mark the alternative that contains a synonym for the word “debuted”:

 

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APPLE’S TEXTBOOKS: UNDENIABlLY COOL, BUT WILL THEY HELP STUDENTS?


Posted By Kayla Webley on January 19, 2012 http://techland.time.com/2012/01/19/apples-textbooks-undeniably-cool-butwill-they-help-students/ - disqus_thread


enunciado 1501672-1

BLOOMBERG VIA GETTY IMAGES

Apple debuted the holy grail of textbooks on Thursday in New York City. The books are undeniably cool: they will integrate videos, photos and interactive graphics, make taking notes a breeze and be easy to navigate — all features that will undoubtedly make Apple’s textbooks more enjoyable and engaging to students than the current dead tree versions. But the problem Apple ignored _______ their announcement is how to actually get their reinvented textbooks into the hands of students.


For the majority of schools, having cutting-edge technology in the classroom is still a far-flung dream. While ed-tech is a booming industry, if you’ve paid any amount _______ attention to education in the past few years, you’ll recall budgets have been slashed, teachers are losing their jobs and no amount of cookies sold at a bake sale will buy every kid an iPad.


At the announcement Apple noted that there are currently 1.5 million iPads in use in educational institutions and schools today. That’s great, but they left out the fact that there are more than 49 million students enrolled in public schools in the U.S., so their penetration is still quite small.


That’s because rather than schools buying the books ______ the students as is the model today, under Apple’s arrangement with McGraw-Hill, the students will foot the bill for the books themselves. At the end of the year they’ll keep the books, but will not be allowed to resell them or give them to another student. So when new students enroll the following year they will be required to purchase the book, too.


But let’s get back to the fact that without a program to offer iPads ______discounted rates to students, teachers and schools — which Apple conveniently left out of its announcement — in reality most students will still be using the same old textbooks for years to come. In the past few years since their debut, some school districts have indeed been able to buy iPads for all their students, but those districts are still in the vast minority. In this scenario, there will be some students who are able to use the new textbooks, likely those at wealthy suburban schools where either the school or their parents can afford to buy them an iPad, while other students, most likely those in impoverished urban schools, are stuck using paper textbooks that have been handed down for years.


That said, I consider Apple’s textbooks to be aspirational. Like many products Apple comes out with, they are well ahead of their time, and in this case, well ahead of the reality on the ground. If Apple’s textbook is the future, then the future of textbooks is a very exciting one—it’s just a question of how long it will take our schools to get there.


Adapted from: http://techland.time.com/2012/01/19/apples-textbooks-undeniably-cool-but-will-they-help-students/ Acessed on 2012/01/20 at 9:30 am

According to the text, insert T(true) or F(false) in the parentheses:

( ) All the educational institutions and schools in the U.S. will buy Apple’s textbooks to their students.

( ) It is still a dream for the majority of the schools having a cutting-edge technology in their classrooms.

( ) In the past few years the majority of school districts were able to buy Apple’s textbooks for all their students.

( ) Students will be permitted to resell or give their Apple’s textbooks to other students.

Mark the correct sequence:

 

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APPLE’S TEXTBOOKS: UNDENIABlLY COOL, BUT WILL THEY HELP STUDENTS?


Posted By Kayla Webley on January 19, 2012 http://techland.time.com/2012/01/19/apples-textbooks-undeniably-cool-butwill-they-help-students/ - disqus_thread


enunciado 1501671-1

BLOOMBERG VIA GETTY IMAGES

Apple debuted the holy grail of textbooks on Thursday in New York City. The books are undeniably cool: they will integrate videos, photos and interactive graphics, make taking notes a breeze and be easy to navigate — all features that will undoubtedly make Apple’s textbooks more enjoyable and engaging to students than the current dead tree versions. But the problem Apple ignored _______ their announcement is how to actually get their reinvented textbooks into the hands of students.


For the majority of schools, having cutting-edge technology in the classroom is still a far-flung dream. While ed-tech is a booming industry, if you’ve paid any amount _______ attention to education in the past few years, you’ll recall budgets have been slashed, teachers are losing their jobs and no amount of cookies sold at a bake sale will buy every kid an iPad.


At the announcement Apple noted that there are currently 1.5 million iPads in use in educational institutions and schools today. That’s great, but they left out the fact that there are more than 49 million students enrolled in public schools in the U.S., so their penetration is still quite small.


That’s because rather than schools buying the books ______ the students as is the model today, under Apple’s arrangement with McGraw-Hill, the students will foot the bill for the books themselves. At the end of the year they’ll keep the books, but will not be allowed to resell them or give them to another student. So when new students enroll the following year they will be required to purchase the book, too.


But let’s get back to the fact that without a program to offer iPads ______discounted rates to students, teachers and schools — which Apple conveniently left out of its announcement — in reality most students will still be using the same old textbooks for years to come. In the past few years since their debut, some school districts have indeed been able to buy iPads for all their students, but those districts are still in the vast minority. In this scenario, there will be some students who are able to use the new textbooks, likely those at wealthy suburban schools where either the school or their parents can afford to buy them an iPad, while other students, most likely those in impoverished urban schools, are stuck using paper textbooks that have been handed down for years.


That said, I consider Apple’s textbooks to be aspirational. Like many products Apple comes out with, they are well ahead of their time, and in this case, well ahead of the reality on the ground. If Apple’s textbook is the future, then the future of textbooks is a very exciting one—it’s just a question of how long it will take our schools to get there.


Adapted from: http://techland.time.com/2012/01/19/apples-textbooks-undeniably-cool-but-will-they-help-students/ Acessed on 2012/01/20 at 9:30 am

According to Kayla Webley:

 

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APPLE’S TEXTBOOKS: UNDENIABlLY COOL, BUT WILL THEY HELP STUDENTS?


Posted By Kayla Webley on January 19, 2012 http://techland.time.com/2012/01/19/apples-textbooks-undeniably-cool-butwill-they-help-students/ - disqus_thread


enunciado 1501670-1

BLOOMBERG VIA GETTY IMAGES

Apple debuted the holy grail of textbooks on Thursday in New York City. The books are undeniably cool: they will integrate videos, photos and interactive graphics, make taking notes a breeze and be easy to navigate — all features that will undoubtedly make Apple’s textbooks more enjoyable and engaging to students than the current dead tree versions. But the problem Apple ignored _______ their announcement is how to actually get their reinvented textbooks into the hands of students.


For the majority of schools, having cutting-edge technology in the classroom is still a far-flung dream. While ed-tech is a booming industry, if you’ve paid any amount _______ attention to education in the past few years, you’ll recall budgets have been slashed, teachers are losing their jobs and no amount of cookies sold at a bake sale will buy every kid an iPad.


At the announcement Apple noted that there are currently 1.5 million iPads in use in educational institutions and schools today. That’s great, but they left out the fact that there are more than 49 million students enrolled in public schools in the U.S., so their penetration is still quite small.


That’s because rather than schools buying the books ______ the students as is the model today, under Apple’s arrangement with McGraw-Hill, the students will foot the bill for the books themselves. At the end of the year they’ll keep the books, but will not be allowed to resell them or give them to another student. So when new students enroll the following year they will be required to purchase the book, too.


But let’s get back to the fact that without a program to offer iPads ______discounted rates to students, teachers and schools — which Apple conveniently left out of its announcement — in reality most students will still be using the same old textbooks for years to come. In the past few years since their debut, some school districts have indeed been able to buy iPads for all their students, but those districts are still in the vast minority. In this scenario, there will be some students who are able to use the new textbooks, likely those at wealthy suburban schools where either the school or their parents can afford to buy them an iPad, while other students, most likely those in impoverished urban schools, are stuck using paper textbooks that have been handed down for years.


That said, I consider Apple’s textbooks to be aspirational. Like many products Apple comes out with, they are well ahead of their time, and in this case, well ahead of the reality on the ground. If Apple’s textbook is the future, then the future of textbooks is a very exciting one—it’s just a question of how long it will take our schools to get there.


Adapted from: http://techland.time.com/2012/01/19/apples-textbooks-undeniably-cool-but-will-they-help-students/ Acessed on 2012/01/20 at 9:30 am

The heading “Apple’s textbooks: undeniably cool, but will they help students?” is similar in meaning to:

 

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TEXTO II

Tecnologia da Informação

A Tecnologia da Informação (TI) pode ser definida como o conjunto de todas as atividades e soluções providas por recursos de computação que visam permitir o armazenamento, o acesso e o uso das informações. Na verdade, as aplicações para TI são tantas - estão ligadas às mais diversas áreas - que há várias definições para a expressão e nenhuma delas consegue determiná-la por completo.

Sendo a informação um patrimônio, um bem que agrega valor e dá sentido às atividades, é necessário fazer uso de recursos de TI de maneira apropriada, ou seja, é preciso utilizar ferramentas, sistemas ou outros meios que façam das informações um diferencial. Além disso, é necessário buscar soluções que tragam bons resultados, isto é, que permitam transformar as informações em algo de maior valor ainda, principalmente se isso for feito considerando o menor custo possível.

(www.infowester.com/ti.php. Escrito por Emerson Alecrim em 24/02/2011. Baseado em artigo substituído publicado em 15/08/2004. Texto adaptado).

Releia os fragmentos do último parágrafo do texto II:

“( ... ) é necessário fazer uso de recursos de TI de maneira apropriada, ou seja, é preciso utilizar ferramentas, sistemas ou outros meios que façam das informações um diferencial.”

Compare com

“( ...) é necessário buscar soluções que tragam bons resultados, isto é, que permitam transformar as informações em algo de maior valor ainda”.

Os termos em negrito “ ou seja “ e “ isto é” têm a função específica de

 

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TEXTO II

Tecnologia da Informação

A Tecnologia da Informação (TI) pode ser definida como o conjunto de todas as atividades e soluções providas por recursos de computação que visam permitir o armazenamento, o acesso e o uso das informações. Na verdade, as aplicações para TI são tantas - estão ligadas às mais diversas áreas - que há várias definições para a expressão e nenhuma delas consegue determiná-la por completo.

Sendo a informação um patrimônio, um bem que agrega valor e dá sentido às atividades, é necessário fazer uso de recursos de TI de maneira apropriada, ou seja, é preciso utilizar ferramentas, sistemas ou outros meios que façam das informações um diferencial. Além disso, é necessário buscar soluções que tragam bons resultados, isto é, que permitam transformar as informações em algo de maior valor ainda, principalmente se isso for feito considerando o menor custo possível.

(www.infowester.com/ti.php. Escrito por Emerson Alecrim em 24/02/2011. Baseado em artigo substituído publicado em 15/08/2004. Texto adaptado).

No texto II, no primeiro parágrafo, lê-se “A Tecnologia da Informação (TI) pode ser definida como o conjunto de todas as atividades e soluções providas por recursos de computação que visam permitir o armazenamento, o acesso e o uso das informações”.

A informação sobre ( TI) pode ser considerada uma linguagem

 

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TEXTO I

TECNOLOGIA - INTRODUÇÃO

No início, os computadores eram tidos apenas como “máquinas gigantes” que tornavam possível a automatização de determinadas tarefas em instituições de ensino/pesquisa, grandes empresas e nos meios governamentais. Com o avanço tecnológico, tais máquinas começaram a perder espaço para equipamentos cada vez menores, mais poderosos e mais confiáveis. Como se não bastasse, a evolução das telecomunicações permitiu que, aos poucos, os computadores passassem a se comunicar, mesmo estando em lugares muito distantes geograficamente.

Mas perceba que, desde as máquinas mais remotas e modestas até os computadores mais recentes e avançados, o trabalho com a informação sempre foi o centro de tudo. É por isso que a expressão Tecnologia da Informação (TI) é tão popular. Mas o que vem a ser isso? (www.infowester.com/ti.php. Escrito por Emerson Alecrim em 24/02/2011.Baseado em artigo substituído publicado em 15/08/2004. Texto adaptado).

TEXTO II

Tecnologia da Informação

A Tecnologia da Informação (TI) pode ser definida como o conjunto de todas as atividades e soluções providas por recursos de computação que visam permitir o armazenamento, o acesso e o uso das informações. Na verdade, as aplicações para TI são tantas - estão ligadas às mais diversas áreas - que há várias definições para a expressão e nenhuma delas consegue determiná-la por completo.

Sendo a informação um patrimônio, um bem que agrega valor e dá sentido às atividades, é necessário fazer uso de recursos de TI de maneira apropriada, ou seja, é preciso utilizar ferramentas, sistemas ou outros meios que façam das informações um diferencial. Além disso, é necessário buscar soluções que tragam bons resultados, isto é, que permitam transformar as informações em algo de maior valor ainda, principalmente se isso for feito considerando o menor custo possível.

(www.infowester.com/ti.php. Escrito por Emerson Alecrim em 24/02/2011. Baseado em artigo substituído publicado em 15/08/2004. Texto adaptado).

Releia a informação do último parágrafo do texto I:

“ Mas o que vem a ser isso”?

O texto II se inicia com as informações sobre “ Tecnologia da Informação” ( TI ).

Este recurso, em resposta ao termo “isso”, é caracterizado por coesão

 

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Instruções: Prezado ( a ) candidato ( a ), esta prova constará de 2 textos. O primeiro deles “ Tecnologia- Introdução”, sobre o qual foram elaboradas as questões de 01 a 07. O segundo: “Tecnologia da Informação” que foi referência para a elaboração das questões de 08 a 10. Para a responder a cada uma das questões, volte sempre ao texto de referência.



TEXTO I

TECNOLOGIA - INTRODUÇÃO


No início, os computadores eram tidos apenas como “máquinas gigantes” que tornavam possível a automatização de determinadas tarefas em instituições de ensino/pesquisa, grandes empresas e nos meios governamentais. Com o avanço tecnológico, tais máquinas começaram a perder espaço para equipamentos cada vez menores, mais poderosos e mais confiáveis. Como se não bastasse, a evolução das telecomunicações permitiu que, aos poucos, os computadores passassem a se comunicar, mesmo estando em lugares muito distantes geograficamente.


Mas perceba que, desde as máquinas mais remotas e modestas até os computadores mais recentes e avançados, o trabalho com a informação sempre foi o centro de tudo. É por isso que a expressão Tecnologia da Informação (TI) é tão popular. Mas o que vem a ser isso? (www.infowester.com/ti.php. Escrito por Emerson Alecrim em 24/02/2011. Baseado em artigo substituído publicado em 15/08/2004. Texto adaptado).

Releia o fragmento:

É por isso que a expressão Tecnologia da Informação (TI) é tão popular. Mas o que vem a ser isso?

O termo “ por isso” e “ isso” representam duas funções, a saber:

 

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Instruções: Prezado ( a ) candidato ( a ), esta prova constará de 2 textos. O primeiro deles “ Tecnologia- Introdução”, sobre o qual foram elaboradas as questões de 01 a 07. O segundo: “Tecnologia da Informação” que foi referência para a elaboração das questões de 08 a 10. Para a responder a cada uma das questões, volte sempre ao texto de referência.



TEXTO I

TECNOLOGIA - INTRODUÇÃO


No início, os computadores eram tidos apenas como “máquinas gigantes” que tornavam possível a automatização de determinadas tarefas em instituições de ensino/pesquisa, grandes empresas e nos meios governamentais. Com o avanço tecnológico, tais máquinas começaram a perder espaço para equipamentos cada vez menores, mais poderosos e mais confiáveis. Como se não bastasse, a evolução das telecomunicações permitiu que, aos poucos, os computadores passassem a se comunicar, mesmo estando em lugares muito distantes geograficamente.


Mas perceba que, desde as máquinas mais remotas e modestas até os computadores mais recentes e avançados, o trabalho com a informação sempre foi o centro de tudo. É por isso que a expressão Tecnologia da Informação (TI) é tão popular. Mas o que vem a ser isso? (www.infowester.com/ti.php. Escrito por Emerson Alecrim em 24/02/2011. Baseado em artigo substituído publicado em 15/08/2004. Texto adaptado).

Em “ Mas perceba que...” “Mas o que vem a ser isso?”, é possível substituir, sem alterar o sentido original do texto, a conjunção “ mas”, pela palavra:

 

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Instruções: Prezado ( a ) candidato ( a ), esta prova constará de 2 textos. O primeiro deles “ Tecnologia- Introdução”, sobre o qual foram elaboradas as questões de 01 a 07. O segundo: “Tecnologia da Informação” que foi referência para a elaboração das questões de 08 a 10. Para a responder a cada uma das questões, volte sempre ao texto de referência.



TEXTO I

TECNOLOGIA - INTRODUÇÃO


No início, os computadores eram tidos apenas como “máquinas gigantes” que tornavam possível a automatização de determinadas tarefas em instituições de ensino/pesquisa, grandes empresas e nos meios governamentais. Com o avanço tecnológico, tais máquinas começaram a perder espaço para equipamentos cada vez menores, mais poderosos e mais confiáveis. Como se não bastasse, a evolução das telecomunicações permitiu que, aos poucos, os computadores passassem a se comunicar, mesmo estando em lugares muito distantes geograficamente.


Mas perceba que, desde as máquinas mais remotas e modestas até os computadores mais recentes e avançados, o trabalho com a informação sempre foi o centro de tudo. É por isso que a expressão Tecnologia da Informação (TI) é tão popular. Mas o que vem a ser isso? (www.infowester.com/ti.php. Escrito por Emerson Alecrim em 24/02/2011. Baseado em artigo substituído publicado em 15/08/2004. Texto adaptado).

Releia o fragmento abaixo:

Como se não bastasse, a evolução das telecomunicações permitiu que, aos poucos, os computadores passassem a se comunicar, mesmo estando em lugares muito distantes geograficamente.

Avalie as afirmações a propósito do emprego das formas verbais do fragmento.

I. “ permitiu” está no pretérito perfeito do indicativo e exprime uma ação terminada.

II. “ passassem” está no presente do subjuntivo, para enunciar um fato hipotético.

III. “ comunicar” está no infinitivo e exprime um verbo sem a sua conjugação.

IV. “ estando” está no gerúndio e expressa ação que ainda está em andamento.

Estão CORRETAS as afirmações:

 

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