Os versos que melhor traduzem o fazer pedagógico atual, referendado pelos compositores desse poema-canção, mesmo sem que o professor conte com os recursos de última geração, são os transcritos na alternativa

Marque com V a releitura que — indicada à direita e em itálico — preserva o sentido original do fragmento transcrito à esquerda e com F, os demais.

( ) “pelo imperativo das inovações” –– pela imposição das novidades.

( ) “culminando no que chamam” –– terminando no que denominam.

( ) “é desafiado a atuar criticamente” — é afrontado a agir ironicamente.

( ) “uma fonte de tensão” — um manancial de incongruência.

( ) “cuja arte se expressa” –– cujo conhecimento se manifesta.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

Referenciada no Plano de Desenvolvimento da Educação, a proposta de Educação Integral representa um esforço para superar a dicotomia da quantidade e da qualidade enraizada na história da ampliação da matrícula nos Sistemas Públicos de Ensino, de modo a promover o acesso, a permanência e o sucesso das crianças, dos adolescentes e dos jovens nas escolas. Trata-se, assim, de um instrumento, por excelência, para a oferta dos serviços educacionais sob o princípio segundo o qual “a educação não é privilégio”, que nomeia a consagrada obra de Anísio Teixeira.

Considerando-se o texto apresentado e conforme o Decreto nº 7.083/2010, referente à Educação Integral no Brasil, marque V ou F, conforme sejam as assertivas verdadeiras ou falsas.

( ) A educação integral necessita que a escola crie espaços adequados para possibilitar que o aluno trabalhe o conhecimento de forma variada, possa fazer experiências, usar materiais lúdicos e concretos para a construção do saber.

( ) A educação integral exige que o aluno cumpra uma carga horária na escola, com a divisão de atividade regular em um turno, quando as disciplinas do currículo formal são ministradas, e as diversificadas, no contraturno.

( ) O direito de aprender é inerente ao direito à vida, à saúde, à liberdade, à dignidade e à convivência familiar e comunitária e como condição para o próprio desenvolvimento de uma sociedade republicana e democrática.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

“A educação necessita tanto de formação técnica e científica como de sonhos e utopias”

Paulo Freire

Considerand o-se o pensamento apresentado e o impacto que as novas tecnologias têm, atualmente, sobre a educação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F, para as falsas.

( ) As novas tecnologias de informação proporcionam o acesso instantâneo ao conhecimento e o contato permanente entre pessoas e instituições.

( ) A globalização da informação e da comunicação inibe a aceleração das descobertas científicas.

( ) O desenvolvimento da informação e a expansão dos conhecimentos ligados às mudanças tecnológicas contribuem para a existência de novos contextos de educação e permitem ao educando uma nova autonomia.

( ) O professor já não é o único detentor do saber, porém parceiro de um saber coletivo que lhe compete organizar, situando-se na vanguarda do processo de mudança.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

TEXTO:

Sabemos que as mudanças foram gradativas desde o nascimento do latim até o português atual. Além disso, entendemos que essas abreviações fazem, cada vez mais, parte do cotidiano dos jovens de nossa sociedade. A língua portuguesa torna-se, hoje, fator de inserção no mundo atual estimulando o sujeito a ser ativo perante a cultura e a história. É justamente por conta disso que devemos considerar as reduções presentes na língua, visto que há permanência da unidade linguística com caracteres similares nas abreviações. Logo, muitos dos mecanismos de redução, nesse meio de comunicação, podem ser explicados pelas gramáticas. Como já dissemos, as reduções passaram a fazer parte do cotidiano dos jovens, marcando não só a escrita nessas redes sociais, mas, também, textos produzidos em sala de aula. Diante dessa situação, cabe ao professor de Língua Portuguesa saber lidar com essa nova prática, levando o aluno a aprimorar sua capacidade linguística, sem descaracterizar a escrita desses jovens.

CORDEIRO, Henny. O internetês é uma ameaça à

língua portuguesa? Disponível em: <http://www.educacaopublica.rj.gov.br/ discutindo/discutindo.php?cod_per=42>. Acesso em: 8 set. 2013

Analisando-se o texto em relação aos seus aspectos linguísticos e de conteúdo, é correto afirmar:

TEXTO:

Aula de Português

A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.

A linguagem
na superfície estrelada de estrelas,
sabe lá o que ela quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.

Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a prima.

O português são dois; o outro, mistério.

DRUMMOND DE ANDRADE. Carlos. Aula de

Português. Boitempo. Disponível em: <http://drummond.memoriaviva.com.br/alguma-poesia/aulade- portugues/. Acesso em: 3 set. 2013.

O poema de Drummond retoma, de modo particular, o tema tratado no texto anterior.

Refletindo sobre sua forma e conteúdo, pode-se afirmar que ocorre uma análise inadequada em

TEXTO:

Ao Mestre Com Carinho

Quero aprender
Sua lição
Que faz tão bem
Pra mim,

Agradecer
De coração
Por você ser assim.

Legal ter você aqui,
Um amigo
Em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar...

Pra alcançar as estrelas,
Não vai ser fácil, mas, se eu te pedir,
Você me ensina como descobrir
Qual é o melhor caminho.

Foi com você
Que eu aprendi
A repartir tesouros
Foi com você
Que eu aprendi
A respeitar os outros

Legal ter você aqui,
Um amigo em que eu posso acreditar,
Queria tanto te abraçar...

Pra mostrar pra você
Que eu não esqueço mais essa lição
Amigo, eu ofereço essa canção,
Ao mestre com carinho.

Pra mostrar pra você
Que eu não esqueço mais essa lição
Amigo, eu ofereço essa canção,
Ao mestre com carinho.

BLACK,DON; LONDON, Marcus. Ao mestre com carinho.

Disponível em:< http://letras.mus.br/eliana/220681/>. Acesso em: 15 ago. 2013. Tradução de To Sir with Love.

A letra dessa música expressa

Disponível em:<http://www.google.com.br/search?q=tirinha+sobre+legislaçao+educacional+brasileira&bav=on.2,or.r_qf.&biw=1280&bih=675& bvm=pv.xjs.s.en_US.5T6bx5-0vDE>. Acesso em: 21 ago. 2013.

Com base no diálogo apresentado na tirinha que remete à importância de uma proposta curricular e a uma prática pedagógica interdisciplinares e contextualizadas, marque V para as assertivas verdadeiras e F, para as falsas.

( ) É possível a interação entre disciplinas aparentemente distintas como uma maneira complementar ou suplementar que possibilita a formulação de um saber crítico-reflexivo, que deve ser valorizado no processo de ensino-aprendizado.

( ) A utilização da interdisciplinaridade visando a um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelos PCN‘s, que contribui para o aprendizado do aluno.

( ) A afirmação feita no quadrinho I revela a rebeldia própria de crianças e adolescentes, ao não reconhecer a utilidade do conhecimento na prática.

( ) É através do ensino interdisciplinar, dentro do aspecto histórico-crítico, que os professores possibilitarão aos seus alunos uma aprendizagem eficaz para a compreensão da realidade e sua complexidade.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

A justificativa do título do texto, como dedicatória, está mais bem explicitada nos versos