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Foram encontradas 60 questões.

A segurança da informação engloba diversos conceitos, dos quais dois são caracterizados a seguir.
I - Está diretamente associado à capacidade de um sistema de permitir que alguns usuários acessem determinadas informações ao mesmo tempo em que impede que outros, não autorizados, a vejam.
II - Está diretamente associado à capacidade de um sistema de manter anônimo um usuário, impossibilitando o relacionamento entre o usuário e suas ações.
Os conceitos caracterizados em I e em II estão relacionados, respectivamente, aos seguintes termos:
 

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No contexto da segurança da informação, na classificação quanto à confidencialidade, um dos níveis estabelece as premissas a seguir descritas:
(I) A integridade é vital.
(II) Os ativos devem ter acesso restrito dentro da organização e protegidos do acesso externo.
(III) O acesso não autorizado às informações pode trazer comprometimento às operações da organização e causar perdas financeiras.
(IV) São exemplos os dados dos clientes, as senhas de acesso, as informações sobre vulnerabilidades da organização.
As premissas descritas indicam que são de Nível 3 e denominadas informação:
 

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Observe o código a seguir em JavaScript.
Enunciado 1538966-1
A sintaxe equivalente a esse código, mas que utiliza o conceito de operador condicional ternário, é mostrada na opção:
 

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A Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) tem como finalidade orientar a elaboração dos orçamentos anuais procurando adequá-los às diretrizes, objetivos e metas da administração pública. Assim, é correto afirmar que o projeto com a proposta da LDO do executivo deve ser encaminhado ao legislativo até a seguinte data:
 

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1518944 Ano: 2018
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT
O gerenciamento dos arquivos é realizado pelo S. O., incluindo detalhes como o modo de estruturação, a forma como são nomeados, acessados, usados, protegidos e implementados. Quatro siglas para sistemas de arquivos, dois suportados pelo Windows e outros dois pelo Linux são, respectivamente:
 

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São condições indispensáveis para uma vida pautada pela ética:
 

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A técnica orçamentária que se apoia na necessidade de justificar todas as atividades a serem desenvolvidas e os recursos solicitados, fazendo uma revisão crítica dos gastos de cada unidade e estimando os custos para o exercício seguinte a partir de uma nova premissa, refere-se à seguinte espécie de orçamento:
 

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Estudo de crânios serviu como base à falha ciência do racismo
Médico do século XIX conquistou intelectuais ao criar
justificativa para uma suposta superioridade dos brancos
RIO - A banana atirada no jogador Daniel Alves durante um jogo do Barcelona e as declarações racistas do dirigente de um clube de basquete americano provocaram repúdio mundial esta semana, mas as manifestações preconceituosas seriam vistas com naturalidade pelo médico americano Samuel George Morton. Ele angariou fama em seu país e na Europa no século XIX disseminando a teoria de que a superioridade racial é corroborada pelo estudo dos crânios. Aqueles de estrutura mais complexa e avançada, um sinal inegável de inteligência e maior capacidade de raciocínio, seriam os de caucasianos. Seu argumento resistiu por 150 anos. Foi analisado por figuras como Charles Darwin, convenceu abolicionistasA) e só foi definitivamente desmantelado na década de 1980, embora as manifestações racistas persistam.
– Ele fez amizades com as pessoas certas, aquelas que realmente importavam – conta o historiador James Poskett, que lidera as pesquisas de Cambridge. – Morton produziu apenas 500 cópias de “Crania americana” e distribuiu para pessoas influentes como antropólogos famosos na InglaterraB) e editores de revistas científicas americanas. Mesmo com a pequena tiragem, seu trabalho foi lido em países como França, Alemanha, Rússia e Índia.
Morton, então, ganhou as graças da elite intelectual do Velho Mundo. Sua obra foi assumidamente uma inspiração para autores de livros como “Crania Britannica” e “Crania Germanica”C) e ainda para os trabalhos do italiano Cesare Lombroso, de 1876, que partia de características físicas do crânio para determinar criminosos. Até o evolucionista (e abolicionista) Charles Darwin, que leu o texto de Morton, considerou-o uma “autoridade” na discussão racial, embora não tenha usado nada dos seus estudos nos trabalhos que fez. Muito pelo contrário.
O elogio ao racismo de Morton só desabou em 1981, quando o evolucionista Stephen Jay Gould, professor da Universidade de Harvard, publicou o livro “A falsa medida do homem”, demonstrando que não havia relação entre as raças e seus níveis de inteligência. Ainda assim, mesmo sem qualquer suporte acadêmico, não faltam convictos de que brancos e negros ocupam polos opostosD). E, 175 anos depois de “Crania americana”, entre bananas e o basquete, surge mais uma polêmica que desafia a razão: a ideia, errada, de que somos todos macacos.
Renato Grandelle
(Adaptado de O GLOBO, 03/05/2014) (https://oglobo.globo.com/sociedade/historia/estudo-de-
cranios- serviu-como-base-falha-ciencia-do-racismo-12370323)
A frase que melhor evidencia a crítica do autor em relação às teorias raciais é:
 

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marcando o fim da longa ditadura política, civil e militar (1964 – 1985), apesar de ter ocorrido uma série de tentativas fracassadas de interrompê-lo, presenciou a retomada de alguns movimentos sociais independentes e autônomos, tais como a OAB (Ordem dos Advogados do Brasil), a ABI (Associação Brasileira de Imprensa) e a UNE (União Nacional dos Estudantes). Esses movimentos afirmavam a importância das pressões populares como forma de conquistar direitos políticos e sociais.
governo da Nova República (1985 – 1990) que se aprovou a Constituição de 1988.
O início da década de 1980 no Brasil foi marcado por intensas manifestações e pressões populares que, junto às negociações políticas, muito contribuíram para a volta da democracia ao país, pois:
 

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De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90), os pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegê-los, que utilizarem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, às seguintes medidas, que serão aplicadas de acordo com a gravidade do caso, sendo uma delas a:
 

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