O gráfico é simétrico: se a parte que está abaixo da linha horizontal for retirada, as informações poderão ser recuperadas pelo que está na parte de cima.

A interação, ela é que faz que a linguagem seja comunicativa, fazendo que se anula os pressupostos que tenta defender o estudo de uma língua feito isoladamente.

O princípio da interação, que faz que a linguagem seja comunicativa, anula qualquer pressuposto que tente promover o estudo de uma língua isolada do ato interlocutivo.

A interação faz que a linguagem seja comunicativa, fato que anula qualquer pressuposto que tente referendar o estudo de uma língua isolada do ato de interlocução.

No desenvolvimento das habilidades de leitura e produção de texto, devem ser priorizados textos redigidos de acordo com a norma culta, única forma adequada para a manifestação da modalidade escrita da língua. Assim, os treinos ortográficos e a análise de estruturas sintáticas em frases isoladas, recursos fundamentais para a formação de bons usuários da língua escrita, devem preceder a produção textual.

No desenvolvimento das habilidades de produção escrita, deve-se considerar que a oralidade é o universo de referência da escrita, entretanto não se pode entender a escrita como uma simples transposição da fala, isto é, a escrita não fixa a linguagem oral, ela a transforma.

Do ponto de vista da estrutura morfológica, os substantivos, no português, ou são atemáticos ou apresentam tema em -a, -e, ou -o. Assim, quanto ao ensino do gênero dos nomes substantivos, é adequado o estabelecimento da relação entre substantivo e artigo: atriz é feminino porque se diz a atriz; telefonema é masculino porque se diz um telefonema.

Exercícios de localização de informação e cópia de textos são suficientes para a compreensão crítica e ativa dos discursos difundidos pelos meios de comunicação.

A literatura, principalmente no nível fundamental, deve-se integrar à área de leitura.

O estudo da gramática deve constituir uma estratégia para a compreensão, a interpretação e a produção de textos.