No que se refere aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, assim como às funções da linguagem e à tipologia textual, julgue o item subsequente.

O vocábulo “que” (linha 20) introduz uma oração subordinada no período em que ocorre.

No que se refere aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, assim como às funções da linguagem e à tipologia textual, julgue o item subsequente.

No texto, o sentido da palavra “todo” em “todo membro da espécie humana” (linha 20) equivale a cada.

No que se refere aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, assim como às funções da linguagem e à tipologia textual, julgue o item subsequente.

A palavra “inata” (linha 18) exerce, na oração em que ocorre, a função de predicativo do objeto.

A partir do texto acima, julgue o item a seguir.

O trecho “E a dor, silêncio” (linha 8) é uma frase composta pela coordenação de dois substantivos.

No que se refere aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, assim como às funções da linguagem e à tipologia textual, julgue o item subsequente.

A palavra “inata” (linha 18) foi empregada no texto como antônimo de nata.

Julgue o item seguinte em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto.

A substituição da vírgula empregada após “digital” (linha 8) por ponto final, com o devido ajuste de maiúscula e minúscula, constituiria eficiente recurso enfático, sem prejuízo da correção gramatical e da coerência textual.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item que se segue.

Na linha 1, caso se suprima o artigo definido que determina “novas tecnologias de informação e comunicação”, deve-se suprimir também o acento grave, indicativo de crase: a novas tecnologias de informação e comunicação.

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto acima e à literatura brasileira, julgue o item a seguir.

Seria mantida a correção do texto caso o pronome “lhe” fosse empregado imediatamente após “não” (linha 29).

Acerca do poema acima e de seus aspectos linguísticos, julgue o item que se segue.

Na quarta estrofe, a letra ‘s’ em “mas” representa, dada a sua posição silábica nessa palavra, o fonema /s/. Entretanto, no contexto em que ocorre no terceiro verso da quarta estrofe, essa letra é pronunciada como /z/.

Um mero vocativo – minha querida – uma explosão de emoções.

Soubessem os gramáticos dos efeitos devastadores do termo, ele estaria entre os essenciais.

No que se refere aos sentidos e aspectos gramaticais do texto, bem como à adequação da linguagem à comunicação oficial, julgue o próximo item.

A oração “Soubessem os gramáticos dos efeitos devastadores do termo” expressa sentido concessivo em relação à outra oração do período.