A disciplina fundamentos da linguagem visual tem como objetivo o desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos elementos básicos da composição e dos conceitos relacionados à teoria da composição e à teoria da cor. Acerca desse tema, julgue o item.

A simetria consiste na correspondência entre as partes de uma imagem. Assim sendo, os elementos que a compõem devem ser bem distribuídos, não necessariamente criando uma sensação de harmonia.

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A abordagem triangular aponta que é importante pensar e questionar o que é a imagem, qual o objetivo do uso da imagem, qual a imagem do cotidiano da história da arte e qual a imagem da cultura na sala de aula.

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A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e não crítico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana. O aluno desenvolve sua sensibilidade, sua percepção e sua imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer obras de arte.

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Ana Mae Barbosa enxergou nas artes muito além da estética, da criatividade ou de seu potencial crítico e transformador e percebeu que seu valor recreativo superava o valor educacional.

O desenho pode ser, na infância, um canal de comunicação entre a criança e seu mundo exterior. Considerando essa informação, julgue o item.

Para Piaget, a criança desenha mais o que sabe do que o que realmente consegue ver. Ao desenhar, ela elabora conceitualmente objetos e eventos.

O desenho pode ser, na infância, um canal de comunicação entre a criança e seu mundo exterior. Considerando essa informação, julgue o item.

Piaget divide o desenho infantil em seis fases: garatuja desordenada; garatuja ordenada; pré-esquematismo; esquematismo; realismo; e pseudonaturalismo.

Quanto aos conhecimentos didático-metodológicos relacionados ao ensino da cultura corporal, julgue o item.

Os gestos técnicos são pressupostos do ensino da dança e condicionam o êxito da aprendizagem dos alunos em torno de suas expressões rítmicas espontâneas.

Com relação à avaliação do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar, em uma perspectiva sociocultural e de abordagem crítica, julgue o item.

A diferenciação dos alunos a partir do talento esportivo deve ser considerada pelo professor quando do processo de avaliação da aprendizagem, evitando injustiças e comparações descabidas entre alunos.

Com relação à avaliação do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar, em uma perspectiva sociocultural e de abordagem crítica, julgue o item.

Os protocolos de avaliações biométricas, os testes motores e a verificação de níveis de condicionamento físico são partes inerentes aos processos de avaliação da aprendizagem na educação física escolar.

Com relação à avaliação do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar, em uma perspectiva sociocultural e de abordagem crítica, julgue o item.

A avaliação de habilidades motoras é uma inferência que, ao se traduzir em notas e menções, permite ao professor identificar os alunos com melhores propensões às práticas corporais, a fim de conduzi-los aos programas de treinamento esportivo.