Questões do Concurso SEDU-ES - FCC

1036595 Ano: 2016
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Professor - Artes
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Musicalidade e Corporeidade

Rudof Laban, dançarino e téorico, desenvolveu um amplo estudo sobre os elementos que constituem o movimento e a sua utilização. Laban acreditava que o movimento humano é sempre constituído dos mesmos elementos, seja na arte, no trabalho, na vida cotidiana. Sobre a Análise Laban de Movimento, é correto afirmar:

A

É um método de rigor científico que tem por função avaliar a saúde física do ator, de acordo com os critérios positivistas do século XIX.

B

É uma postura acrítica ante os movimentos históricos e que tem por função liberar o sujeito para experiência individual, desconectando-o de seu entorno político.

C

Concede ao dançarino uma estrutura rígida, sem nenhuma abertura para improvisação, e foi por isso utilizada no treinamento militar das tropas alemãs.

D

Utiliza metodologicamente categorias para a observação e análise do movimento.

E

Foi posteriormente denominada Método Pilates, já que passou a ser utilizada com fins exclusivamente terapêuticos.

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1036594 Ano: 2016
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Professor - Artes
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História e Atualidades das Artes Plásticas

Sobre o Impressionismo, é correto afirmar que

A

contou, como movimento artístico, com artistas vindos de outras vanguardas do período do entre guerras, como Pablo Picasso e Salvador Dali.

B

teve grande representação na França, com compositores como Claude Debussy, autor bastante influenciado pela sonoridade da música oriental.

C

contou com artistas como Edouard Manet e Auguste Renoir, que tinham como principal referência o cânone renascentista, especialmente quanto ao desenho da anatomia humana.

D

priorizava a representação da natureza tendo por foco a observação da luz e da cor, tendo por grande influência René Magritte.

E

tratava de ser, em boa medida, um desdobramento dócil do Romantismo, movimento anterior que influenciou Paul Cézanne e contou com o artista Jean-Auguste Dominique Ingres.

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1036593 Ano: 2016
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Professor - Artes
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Cultura e Patrimônio

Em 1931, Flávio de Carvalho realiza sua Experiência nº 2, que consistiu em andar em sentido contrário a uma procissão de Corpus Christi pelas ruas de São Paulo, com um boné de veludo verde na cabeça. Posteriormente, publica livro de igual título, narrando sua experiência. Sobre esta performance, é correto afirmar que o ato

A

foi rapidamente assimilado pelo público como uma situação cômica, visto que Flávio já era figura ligada ao humor e com boa aceitação nos círculos religiosos de São Paulo.

B

foi seguido, em 1956, pela Experiência nº 3, em que Flávio desfila pelas ruas de São Paulo usando um traje, de sua autoria, do ‘novo homem’ dos trópicos.

C

não deve ser relacionado, nem mesmo no campo teórico, ao conceito de Deriva, elaborado pelos Situacionistas se-diados na França, o que demandaria um encontro presencial nunca ocorrido com Guy Débord.

D

não tem implicações para a História da Arte propriamente dita, e seu estudo está restrito à um campo de atuação denominado “estudos culturais”.

E

fez parte, declaradamente, do movimento cultural a que se chamou de Tropicália, embora sem o devido reconhecimento por parte dos historiadores da música brasileira, como José Ramos Tinhorão.

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1036592 Ano: 2016
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Cultura e Patrimônio

A Constituição Federal de 1988, nos artigos 215 e 216, estabeleceu que o patrimônio cultural brasileiro é composto de bens de natureza material e imaterial, incluídos os modos de criar, fazer e viver dos grupos formadores da sociedade brasileira. Os bens culturais de natureza imaterial dizem respeito àquelas práticas e domínios da vida social que se manifestam em saberes, ofícios e modos de fazer; celebrações; formas de expressão cênicas, plásticas, musicais ou lúdicas e nos lugares, tais como mercados, feiras e santuários que abrigam práticas culturais coletivas. São três exemplos da Cultura Imaterial Brasileira:

A

As pinturas de paisagem do Maranhão, roda de samba do Rio de Janeiro, cantigas de ninar de Minas Gerais.

B

O ofício das baianas de acarajé, a festa do Divino Espirito Santo em Pirenópoles-GO, roda de capoeira.

C

O ofício de ator de teatro de rua, o Frevo pernambucano, a Floresta amazônica.

D

A Bossa nova, as esculturas de Aleijadinho em Minas Gerais, o tambor de Criola no Maranhão.

E

A estátua do Cristo Redentor no Rio de Janeiro, a celebração do natal, a cultura indígena.

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1036591 Ano: 2016
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Professor - Artes
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Musicalidade e Corporeidade
Linguagens e Suporte em Artes Plásticas

A letra da musica Chá de Panela é uma composição de Guinga em homenagem ao compositor, arranjador e multi-instrumentista Hermeto Pascoal.

“Hermeto foi na cozinha pra buscar o instrumental

Do facão à colherinha tudo é coisa musical

Trouxe concha e escumadeira, ralador, colher de pau

Barril, terrina e peneira, tudo é coisa musical

Nesse chá de panela é que eu senti a vocação

De que música é tudo que avoa e rasga o chão

Foi Hermeto Paschoal que, magistral,

me deu o dom

de entender que do lixo ao avião

em tudo há tom

e que até penico dá bom som

Se a criação é mais, se o músico for bom

e que até penico dá bom som”

Considerando a letra da música, o conceito de metodologia de ensino musical é

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1036590 Ano: 2016
Disciplina: Antropologia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Professor - Sociologia
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O desenvolvimento das teorias antropológicas ao longo do século XX envolveu a elaboração de conceitos e categorias por inúmeros autores em diferentes realidades nacionais e segundo os mais diversos princípios epistemológicos e metodológicos. Considere as seguintes colunas sobre algumas dessas correntes teóricas da Antropologia e suas principais categorias:

Categorias

I. Sentido, símbolos, teias de significado

II. Sistemas, linguagem, signos, inconsciente

III. Diversidade, singularidade, relativismo, história

IV. Estágios, progresso, leis gerais, unilinearidade

V. Totalidade, necessidade, estabilidade

Correntes antropológicas

a. Estruturalismo

b. Evolucionismo

c. Funcionalismo

d. Culturalismo

e. Interpretativismo

As associações corretas entre categorias e correntes antropológicas são, respectivamente:

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1036589 Ano: 2016
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Professor - Matemática
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Operações com Conjuntos

Com relação ao conjunto de oito elementos {6, 3, 4, 3, 1, x, 7, 5}, x é um número inteiro positivo tal que esse conjunto seja bimodal (tenha duas modas distintas), e tenha mediana igual a 7/2 . De acordo com os dados, é correto afirmar que x é igual a

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1036588 Ano: 2016
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Professor - Matemática
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Operações com Conjuntos

Dados os conjuntos A = {x ∈ R / −3 ≤ x < 9}; B = {y ∈ R / −7 ≤ y ≤ 5}; C = {z ∈ R / −5 ≤ z < 3} e D = (A ∩ B) ∪ C. Pode-se concluir, corretamente, que a quantidade de números inteiros que pertencem ao conjunto D é igual a

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1036587 Ano: 2016
Disciplina: Biologia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Professor - Biologia
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Identidade dos Seres Vivos
Classificação biológica

Observe a lista com algumas espécies da família Felidae. Leão Panthera leo Leopardo Panthera pardus Onça-Pintada Panthera onca Tigre Panthera tigris Leopardo-das-neves Panthera uncis Pantera-nebulosa Neofelis nebulosa Pantera-nebulosa de Bornéu Neofelis diardi Gato-do-mato-grande Leopardus groffroyi Gato-palheiro Leopardus colocolo Gato-maracajá Leopardus wiedii Jaguatirica Leopardus pardalis Gato doméstico Felis catus Gato silvestre, gato bravo Felis silvestris Um estudante analisou essa lista e fez as seguintes afirmações: I. O leopardo-das-neves e a pantera-nebulosa são espécies pertencentes ao mesmo gênero. II. A lista apresentou dois gêneros monoespecíficos. III. A onça pintada possui mais características em comum com o leão do que com a jaguatirica. Está correto o que se afirma APENAS em

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1036586 Ano: 2016
Disciplina: Biologia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Ecologia
Meio AmbienteProblemas Ambientais e Medidas de Conservação

Países assinam em Paris histórico acordo contra a mudança climática Os 195 países reunidos há duas semanas na Cúpula de Paris finalmente chegaram a um acordo contra o aquecimento global, o primeiro “pacto universal da história das negociações sobre o clima”, segundo descreveu o presidente francês, François Hollande, ao apresentar o texto final na manhã deste sábado. (...) A reta final para se chegar ao acordo histórico teve início na manhã deste sábado com a apresentação, por parte de Hollande e Laurent Fabius, do texto final. Foi o resultado de uma intensa noite de negociações marcada pelo embate entre os países desenvolvidos e a China e a Índia sobre o nível de envolvimento das economias emergentes nesse acordo. (...) No texto final apresentado por Fabius, a meta estabelecida é de que o aumento máximo da temperatura média do planeta não supere os 2°C em relação aos níveis pré-industriais, e abre-se a possibilidade de baixar esse objetivo a 1,5°C. (...) O que se busca agora é tentar que o aumento da temperatura não passe da barreira dos 2°C, para evitar consequências catastróficas. (Adaptado do site: “El País − Internacional” − 12/12/2015 −http://brasil.elpais.com/brasil/2015/12/12/internacional/1449910910_209267.html) As metas citadas no texto só poderão ser atingidas se

A

todos os países emergentes deixarem de usar equipamentos que liberem gases destruidores da camada de ozônio.

B

todos os países signatários do acordo reduzirem as emissões de gases que enfraquecem o efeito estufa.

C

os países desenvolvidos patrocinarem ações de sequestro de carbono em áreas localizadas em países como Índia, China e Brasil.

D

os países signatários do acordo reduzirem o consumo de combustíveis fósseis e promoverem ações de sequestro de carbono.

E

os 195 países participantes da Cúpula de Paris reduzirem o uso de gases de efeito estufa e intensificarem o plantio de árvores.

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