Prova Completa: Professor - História (SEDUC-PA - CESPE / CEBRASPE

380634 Ano: 2006
Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PA

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Professor - História
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Pará - PA

Com relação ao Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis da Administração Direta, das Autarquias e das Fundações Públicas do Estado do Pará, Lei n.º 5.810/1994, assinale a opção correta.

A

O servidor estável, aprovado em concurso público, é liberado de novo estágio probatório caso seja aprovado em concurso público para outro cargo.

B

Reintegração é o reingresso do servidor na administração pública, em decorrência de decisão administrativa definitiva ou sentença judicial transitada em julgado, sendo obrigatório o ressarcimento de prejuízos resultantes do afastamento.

C

A movimentação do servidor ocupante de cargo de provimento efetivo para outro cargo de igual denominação e provimento, em outro órgão, mas de mesmo poder, denomina-se redistribuição.

D

A licença do servidor para tratamento de doença de pessoa da família é concedida mediante comprovação médica desde que a relação de parentesco seja consanguínea ou afim de primeiro grau.

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380633 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PA

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SintaxeTermos Essenciais da Oração
SintaxeRegência
MorfologiaPronomesPronomes Relativos
SemânticaSinônimos e Antônimos
Interpretação de Textos

Com referência às estruturas lingüísticas do texto, assinale a opção correta.

A

No contexto do primeiro parágrafo, o pronome “Quem” é o sujeito da forma verbal “trabalha” em todas as ocorrências.

B

O advérbio “aqui” (l.9) refere-se, simultaneamente, às categorias de tempo, “presente” (l.11), e de espaço, “horizonte da esperança” (l.10).

C

A passagem “não mais existam injustiça, discriminação e marginalização social” (l.18-19) amplia e define o sentido de “esperança” (l.16).

D

Segundo prescrevem as regras gramaticais da língua portuguesa, o vocábulo “onde” (l.18) deveria ser substituído por em que,

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380632 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PA

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MorfologiaInterjeições

A partir da compreensão dos quadrinhos acima, assinale a opção incorreta.

A

No primeiro quadro, o termo “cidadãs” é utilizado com o sentido genérico, indicando que a platéia a quem se destina a mensagem é formada por fêmeas.

B

Se na audiência houvesse só uma formiga, a mensagem, para concordar com a destinatária, deveria ser proferida assim: “tua rainha deseja comunicar-se sempre contigo”.

C

“Tenho dito” (segundo quadro), assim como “Ah” (terceiro quadro), são exemplos de interjeições que expressam o estado emocional do falante.

D

A dizer que o canal “povo-rainha” (terceiro quadro) continua desativado, o autor faz uma crítica política à relação de poder da rainha sobre o formigueiro.

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380631 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PA

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OrtografiaPontuação
Sintaxe

Assinale a opção que apresenta fragmento gramaticalmente correto.

A

O mensageiro lembrou-se, ao sair, que esquecera do mais importante a ser dito.

B

Nota-se à ironia ao se referir o “diálogo franco”, pois para existir diálogo deve haver intercâmbio, o que não acontece no texto.

C

A rainha deixa claro, com sua conduta persistente, que prefere falar ao povo a ouvi-lo.

D

A tira denomina-se de O pato porque aos olhos dos poderosos sempre o mais fraco quem sai prejudicado, principalmente quando se tratam de assuntos econômicos.

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380630 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PA

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OrtografiaFormação e Estrutura das Palavras
Morfologia

Ainda tendo o texto como referência, assinale a opção incorreta.

A

“Esperança, confiança e conquista” (l.8) e “Coragem, conflito, desobediência” (l.39-40) pertencem à mesma classe gramatical.

B

Os vocábulos “humana”, “melhores” e “atuais”, todos na linha 17, “injustiça” (l.18), “social” (l.19) e “amadurecida” (l.20) estão empregados no texto como adjetivos.

C

Na linha 22, a palavra “que” exerce a função gramatical de sujeito de “percebem” e refere-se a “outras pessoas” (l.21).

D

Os conectores “sobre” (l.38) e “através” (l.39) estão utilizados, respectivamente, com sentido de a respeito de e por intermédio.

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380629 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PA

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Interpretação de Textos

A partir das idéias do texto, assinale a opção correta.

A

No primeiro parágrafo, há a idéia de que, para trabalhar no magistério, todos os indivíduos devem ser esperançosos, confiantes e lutadores.

B

O segundo parágrafo desenvolve em forma de justificativa as três palavras do tópico frasal, respectivamente: esperança, confiança e conquista.

C

No terceiro parágrafo, apresentam-se paráfrases das idéias do segundo parágrafo em que se descrevem as noções de esperança, confiança e conquista.

D

No último parágrafo, faz-se uma crítica aos radicais do determinismo ao mesmo tempo em que se conclama esses radicais a confiarem e apoiarem as atividades dos professores.

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380627 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PA

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Ortografia

Julgue os itens a seguir quanto à grafia das palavras.
I expansão – ascensão – pretensão
II discurso – sensível – consensual
III agressivo – submisso – excessivo
IV catequese – metamorfose – maisena
V absorção – execução – isenção
VI abstenção – detenção – retenção
Assinale a opção correta.

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380670 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PA

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Assinale a opção que está de acordo com o que dispõe a Lei n.º 9.394/1996.

A

São consideradas despesas com manutenção e desenvolvimento do ensino: remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente; aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino; subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural.

B

O ensino religioso é considerado de matrícula optativa, mas sua oferta é obrigatória no ensino básico.

C

A gestão democrática, em todos os níveis e modalidades de instituições, é um dos princípios sob os quais se deve alicerçar o ensino brasileiro.

D

A base nacional comum do currículo do ensino fundamental e médio deve compreender: a língua portuguesa; a matemática; o conhecimento do mundo físico e natural; a realidade social e política do mundo e do Brasil; o ensino das artes e da educação física; e, no estudo da história do Brasil, deve ser ressaltada a contribuição das diversas etnias e culturas formadoras da Nação.

Questão Anulada