Prova Completa: Professor - Informática (SEDUC-PI - NUCEPE

“A razão é fácil de entender: só mesmo um professor muito bem qualificado é capaz de conferir eficiência ao trabalho em equipe ou a qualquer outra atividade que envolva o intelecto.”

Assinale a alternativa cuja informação está CORRETA no que se refere às ideias e a estruturação lingüística do trecho acima.

A

Conforme as ideias apresentadas, as atividades que envolvem o intelecto podem ser executadas por qualquer pessoa qualificada.

B

Em “A razão é fácil de entender:” o segmento destacado pode ser interpretado, gramaticalmente, como uma estrutura lingüística passiva.

C

A correção gramatical estaria mantida no trecho se substituíssemos “é” por “seria” e “envolva” por “envolver”.

D

“muito” e “bem” NÃO são gramaticalmente equivalentes.

E

“qualificado” e “em equipe” têm funções morfológicas distintas.

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127124 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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SintaxeConcordância

Considerando-se as ideias do TEXTO II, é CORRETO afirmar que:

A

fatores de natureza lingüística (gramaticais) e fatores de natureza extralingüística são os responsáveis pelo “engano” no que se refere ao emprego da forma verbal no plural, quando deveria ser usada no singular;

B

o “engano” quanto ao uso da forma verbal (têm), no plural, quando deveria ser usada a forma no singular é injustificável;

C

na estrutura frasal, sempre que o verbo se encontra antes do seu sujeito, o engano no que diz respeito à concordância é inevitável;

D

os bons analistas da língua jamais cometem equívocos quanto aos aspectos gramaticais normativos da língua;

E

a justificativa oferecida em virtude do engano quanto ao uso equivocado da forma verbal é unicamente de ordem gramatical.

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127123 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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OrtografiaFormação e Estrutura das Palavras
Morfologia

Quanto às relações morfossintáticas que se verificam, no texto, é INCORRETO afirmar que:

A

em “vida real” (L. 18) e “natureza complexa” (L. 19), cada uma das palavras destacadas qualifica aquela que a antecede;

B

a relação gramatical que se estabelece entre “oferecem” e “estudantes” (L. 1-2) é diferente daquela que se verifica entre “envolva” e “intelecto” (L. 9-10);

C

no segundo subtítulo “Menos teoria e mais prática” observa-se um equívoco gramatical, pois a palavra destacada deveria assumir a sua forma de feminino para concordar com “teorias”;

D

em “... ou a qualquer outra atividade...” (L. 09), se as palavras destacadas assumissem a sua forma de plural, a palavra “qualquer” tomaria a forma “quaisquer”;

E

a relação de sentido que a palavra destacada em: “... como se estivessem num colégio do século XIX.” (L. 03-04) confere ao contexto é de comparação.

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127122 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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SintaxeRegência
SintaxeConectivos
MorfologiaVerbosLocução Verbal
SemânticaSinônimos e Antônimos
Interpretação de Textos

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA quanto à articulação das estruturas lingüísticas presentes no trecho acima.

A

Da maneira como se encontra estruturado linguisticamente o trecho, a forma verbal “apareça” deveria ser usada em sua forma de tempo composto “tenha aparecido” conforme preceitua a gramática normativa.

B

A locução “ainda que” estabelece entre as ideias do trecho uma relação de concessão.

C

O uso da palavra “Dificilmente” NÃO confere ao contexto a idéia de certeza absoluta quanto à discussão do tema em curso.

D

Do ponto de vista das relações sintáticas, os termos “analista” e “redator” exercem funções diferentes.

E

Em “ao”, o emprego da preposição a é uma exigência de “induz” e o artigo o é exigido por “engano”.

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127121 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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SintaxeConectivos
SemânticaSinônimos e Antônimos
Interpretação de Textos

Considerando-se as ideias e as estruturas linguísticas presentes no texto, é INCORRETO afirmar que:

A

a palavra “O” (L. 16), desempenha a mesma função textual que desempenharia o pronome demonstrativo “aquilo”;

B

subentende-se, logo após a palavra “genéricas” (L. 13), a sequência: “como normalmente o fazem”;

C

movendo-se a expressão “no entanto” (L . 16) para o início do período em que ela se encontra, NÃO há alteração significativa no sentido da mensagem original;

D

o emprego da palavra “sequer” (L. 18) equivale, quanto ao sentido, a “pelo menos”;

E

em: “E o Brasil não conta com esse time de professores de alto padrão.” (L. 10), o termo destacado estabelece, com o período que o antecede, uma relação de inclusão.

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127207 Ano: 2009
Disciplina: Informática
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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EscritórioMicrosoft OfficeExcel

Considere o MS-Excel 2003 em sua configuração padrão e a planilha abaixo onde os formatos das células A1, B1 e C1 são moeda, data e data, respectivamente. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE representa o resultado de B1 – A1 na célula C1.

enunciado 127207-1

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127180 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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LegislaçãoPDE: Plano de Desenvolvimento da Educação
Políticas Educacionais

O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), instrumento de gestão, objetiva a orientação das escolas no que concerne ao planejamento, à execução e à avaliação das atividades da instituição escolar. Nesta perspectiva, é CORRETO afirmar que o PDE deve ser elaborado:

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