Foram encontradas 60 questões.
Atenção: Leia o texto abaixo para responder às questões de números 50 e 51.
A professora de história do 2º ano do Ensino Médio se surpreende positivamente com a capacidade de análise e crítica de seus alunos em discussão sobre filme que aborda dilemas morais e pessoais durante a Segunda Guerra Mundial. Ao final da aula, no entanto, ela vê os mesmos alunos “brincando” de virar do avesso a mochila de alguns colegas e fica perplexa com a situação.
A perplexidade inicial da professora levou-a a compreender que o mais adequado para lidar com os adolescentes seria
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Segundo Vygotski, o desenvolvimento e a aprendizagem
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O vetor − ou a direção − do desenvolvimento vai, para Vygotski,
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Na perspectiva vygotskiana, as funções psicológicas superiores são:
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As principais funções da linguagem, de acordo com Vygotski, são:
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A distância metafórica entre o que somos capazes de fazer sozinhos e o que somos capazes de fazer com a ajuda dos outros é denominada
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O princípio de que as características de um objeto permanecem estáveis a despeito de mudanças na aparência recebe, nos estudos de Piaget, o nome de
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Para Piaget, quando as pessoas se dão conta de que aquilo que fizeram pode ser desfeito, ou seja, são capazes de pensar tanto do começo para o fim quanto do fim para o começo, elas adquiriram
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Na proposta piagetiana, a ação mental recebe o nome de
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Para Piaget, desequilíbrio refere-se a um estado de
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