Leia o texto a seguir:

    Os pressupostos do Programa de Metas mostram que, no governo JK, ocorreu uma definição nacional-desenvolvimentista da política econômica.
(Boris Fausto, História do Brasil, 2015.)

Para Boris Fausto, no contexto citado, o nacional-desenvolvimentismo era uma política econômica que

Leia o texto a seguir:

    As invasões holandesas que ocorreram no século XVII foram o maior conflito político-militar da Colônia.
Boris Fausto, História do Brasil, 2015.)

Boris Fausto entende que essas invasões

Considerando as orientações do Currículo Paulista para o ensino de História, é preciso desenvolver nos estudantes

Segundo o Currículo Paulista, no componente curricular de História, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento devem privilegiar abordagens que considerem a historicidade dos sujeitos, a multiplicidade de vozes e a construção ativa do conhecimento histórico. Nesse sentido, é correto afirmar que tais objetivos devem focalizar

Em Brasil: uma biografia, Lilia Schwarcz e Heloisa Starling tratam da mestiçagem como um fenômeno central na formação histórica e cultural do Brasil. Para essas autoras, a mestiçagem é compreendida como

Leia o texto a seguir:

    O AI-1 tinha prazo de validade — terminaria em 31 de janeiro de 1966, data final do mandato de João Goulart. Em outubro de 1965, porém, Castello Branco liquidou com as ilusões de quem ainda acreditava em ditadura temporária, prorrogou o próprio mandato e baixou por decreto o AI-2. Além das medidas destinadas a fortalecer o Executivo, o AI-2 mudava as regras do jogo no caso da representação política: suprimia as eleições por voto popular direto para presidente da República e extinguia todos os partidos políticos então existentes.
(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling, Brasil: uma biografia, 2015. Adaptado)

Uma das reações ao AI-2, segundo a obra citada, foi

Leia o texto a seguir:

    Um evento com tantos contendores, como a Guerra do Paraguai, sempre deixa margem para diversas opiniões. Mesmo no caso brasileiro, as interpretações variaram, e muito. Há quem diga que a origem da guerra estaria condicionada à ambição desmedida de López e a seu caráter autoritário. Mais personalista, tal versão insiste em acusar o presidente paraguaio, sua política fraudulenta e a aversão que d. Pedro II teria ao seu perfil de caudilho. Há também quem explique o conflito a partir da política imperialista inglesa. Ciosa em manter sua influência financeira no local, a Inglaterra teria se imiscuído na guerra, forjando oposições e selando amizades. A seguir tal interpretação, López seria um paladino anti-imperialista, isolacionista, defensor de um modelo mais autônomo e vítima dessa conspiração internacional.
(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling, Brasil: uma biografia, 2015. Adaptado)

A obra citada destaca a existência de uma terceira interpretação, que reconhece esse conflito como

Assinale a alternativa que melhor expressa a caracterização de Eric Hobsbawm, em Era do extremos, sobre a Primeira Guerra.

Leia o texto a seguir:

    Visto que o século XX nos ensinou e continua a ensinar que os seres humanos podem aprender a viver nas condições mais brutalizadas e teoricamente intoleráveis, não é fácil apreender a extensão do regresso, por desgraça cada vez mais rápido, ao que nossos ancestrais do século XIX teriam chamado padrões de barbarismo.
(Eric J. Hobsbawm, Era dos Extremos, 1995. Adaptado)

Com base na análise crítica apresentada por Eric Hobsbawm e considerando os eventos centrais do período a que se refere, assinale a alternativa que melhor expressa a interpretação do autor sobre os traços marcantes da trajetória histórica do século 20.

Considerando a obra de Eric Hobsbawm, Era dos extremos, os fatos que inauguram e encerram este período, segundo o autor, são, respectivamente, a