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Foram encontradas 120 questões.

Considerando os pressupostos do Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue o item a seguir.

No âmbito da educação integral, o Currículo em Movimento tem sua efetivação condicionada aos seguintes princípios nucleares: vinculação entre teoria e prática, transversalidade, contextualização e técnica curricular

 

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785820 Ano: 2016
Disciplina: Economia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF

A respeito da teoria clássica da demanda e de conceitos gerais de economia, julgue o item subsecutivo.

Se a curva de Engel é positivamente inclinada, então o bem em análise é inferior.

 

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785819 Ano: 2016
Disciplina: Economia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF

Tendo em vista as interações entre câmbio, moeda, balanço de pagamentos e política econômica, julgue o item que se segue.

No modelo IS/LM, fixar a quantidade de moeda é preferível como regra de política econômica em relação à regra de fixar a taxa de juros, quando os choques ocorrem majoritariamente sobre a curva IS.

 

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785818 Ano: 2016
Disciplina: Economia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
Industrializar aceleradamente o país; transferir do exterior para nosso território as bases do desenvolvimento autônomo; fazer da indústria manufatureira o centro dinâmico das atividades econômicas nacionais — isso resumiria o meu propósito, a minha opção. Juscelino Kubitschek, citado em G. Mayrink. Juscelino. In: Grandes Líderes, Nova Cultural (com adaptações). O trecho apresentado sintetiza o plano de desenvolvimento econômico do ex-presidente Juscelino Kubitschek (JK), que governou o Brasil entre 1956 e 1961. Com relação às mudanças estruturais da economia brasileira no período, julgue o item seguinte. O programa de metas de JK, que marcou o início do período chamado Milagre Econômico, contemplava investimentos nas áreas de energia, transporte, indústrias de base, alimentação e educação, tendo a inflação como seu principal mecanismo de financiamento.
 

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785817 Ano: 2016
Disciplina: Economia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF

Acerca do modelo macroeconômico IS/LM, julgue o item a seguir.

No modelo keynesiano, uma expansão da quantidade de moeda por intermédio de uma política monetária expansionista gera como resultado a redução do salário real de equilíbrio.

 

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785816 Ano: 2016
Disciplina: Economia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF

Em relação às funções de custo de produção, julgue o próximo item.

A empresa maximiza o seu lucro quando o produto marginal se iguala ao preço do produto.

 

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785815 Ano: 2016
Disciplina: Economia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF

Em relação às funções de custo de produção, julgue o próximo item.

Diz-se que uma firma possui produção constante quando uma determinada combinação de seus fatores de produção proporciona dois níveis distintos de produção.

 

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785814 Ano: 2016
Disciplina: Economia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF

Tendo em vista as interações entre câmbio, moeda, balanço de pagamentos e política econômica, julgue o item que se segue.

Do ponto de vista econômico, é eficiente a política econômica com câmbio fixo, regime de metas de inflação e plena mobilidade de capitais.

 

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785813 Ano: 2016
Disciplina: Economia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF

A propósito das políticas econômicas adotadas pelos últimos governos e do comportamento recente da economia brasileira, julgue o item que se segue.

O primeiro mandato do ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva caracterizou-se pela forte elevação das despesas do governo, principalmente com pessoal e programas sociais, o que reverteu a tendência de queda do endividamento público que vinha se consolidando desde a implantação do Plano Real, em 1994.

 

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785812 Ano: 2016
Disciplina: Economia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF

Acerca do modelo macroeconômico IS/LM, julgue o item a seguir.

Alterações na sensibilidade dos juros em relação à taxa de juros afetam a inclinação da curva IS.

 

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