Foram encontradas 120 questões.
- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
- Políticas Educacionais
- Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
O Currículo em Movimento da Educação Básica visa
determinar um planejamento curricular que corresponda a um processo de organização dos conteúdos segundo os princípios da administração científica e que tenha como referência o controle de resultados, a explicitação de objetivos e a verificação do alcance destes por meio de avaliação.
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- Currículo (Teoria e Prática)Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
- Políticas Educacionais
O Currículo em Movimento da Educação Básica visa
propor a educação integral nas escolas públicas, com base nos seguintes princípios: integralidade, intersetorialização, transversalidade, diálogo entre escola e comunidade, territorialidade e trabalho em rede.
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- Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
- Políticas Educacionais
O Currículo em Movimento da Educação Básica visa
garantir o papel da escola como fundamental para o sujeito, de modo que a formação dele torne-se especializada em função da prática pedagógica desenvolvida dentro da escola, mais especificamente na sala de aula.
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- Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
- Políticas Educacionais
Considerando os pressupostos do Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue o item a seguir.
Na perspectiva do Currículo em Movimento, os saberes e valores produzidos culturalmente, o mundo do trabalho, as atividades desportivas e corporais, a produção artística e os movimentos sociais são fontes para a construção dos conhecimentos curriculares.
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- Currículo (Teoria e Prática)Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
- Políticas Educacionais
Considerando os pressupostos do Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue o item a seguir.
No âmbito da educação integral, o Currículo em Movimento tem sua efetivação condicionada aos seguintes princípios nucleares: vinculação entre teoria e prática, transversalidade, contextualização e técnica curricular
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- Fundamentos de ProgramaçãoGrafosAlgoritmos em Grafos
- Fundamentos de ProgramaçãoGrafosBFS: Busca em Largura
- Fundamentos de ProgramaçãoGrafosDFS: Busca em Profundidade
- Fundamentos de ProgramaçãoGrafosTeoria dos Grafos
Julgue o item seguinte, a respeito de estruturas em programação e de arquiteturas de bancos de dados.
No algoritmo denominado busca em amplitude, a árvore é percorrida visitando-se todos os nós de um ramo até se atingir os nós terminais, repetindo-se o processo em cada um dos ramos.
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Em relação a web services, julgue o item seguinte.
Por oferecerem um framework de comunicação com base em contratos de serviços fisicamente desacoplados, os web services permitem que um contrato de serviços seja totalmente padronizado, independentemente de sua implementação.
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Julgue o item subsecutivo, relacionados aos aspectos fundamentais de arquitetura e desenvolvimento em nuvem.
AngularJS, Ajax, JQuery, Less e PHP são tecnologias para desenvolvimento web front-end.
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No que concerne aos conceitos de programação orientada a aspectos, julgue o item que se segue.
A programação orientada a aspectos permite a modificação da estrutura dos componentes em tempo de compilação.
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No que concerne aos conceitos de programação orientada a aspectos, julgue o item que se segue.
Normalmente, aspectos (aspects) são utilizados no nível de análise, enquanto preocupação (concern) é mais utilizado no nível de implementação
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