Acerca dos conceitos e características de engenharia de requisitos, gestão de requisitos, análise e projeto, implementação e testes, julgue o item subsequente.

Um dos objetivos da engenharia de requisitos é integrar tarefas, técnicas, orientações, responsabilidades e papéis em fluxos de trabalho.

Acerca dos conceitos e características de engenharia de requisitos, gestão de requisitos, análise e projeto, implementação e testes, julgue o item subsequente.

É comum que uma especificação de requisitos inclua as interfaces externas do software.

Julgue o item subsecutivo, relacionados aos aspectos fundamentais de arquitetura e desenvolvimento em nuvem.

No desenvolvimento de software para ambientes em nuvem, o serviço de backend refere-se aos componentes de processamento, servidores e armazenadores de dados oferecidos pela própria nuvem.

Com relação ao fracasso escolar, julgue o próximo item.

Visto que a repetência e a evasão escolar são partes do processo do fracasso escolar, é recomendável que o psicólogo escolar avalie as crianças individualmente, com vistas a identificar as múltiplas causas das dificuldades delas em aprender, ainda que não consiga tratá-las.

Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.

A interação entre estudantes que compreendam certo fenômeno de uma mesma maneira possibilita-lhes apreender aquilo que ainda não conseguiam assimilar sozinhos. Na perspectiva sociointeracionista, esse fato constitui a zona de desenvolvimento imediato.

Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.

A mediação pode ser caracterizada pela relação direta entre situações ou organismos, sendo utilizada em pesquisas ou processos de formação, para abordar a relação entre professor e estudante.

Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.

De acordo com Vigotsky o professor deveria investir sua pedagogia nas funções mentais que já se estabeleceram como resultado de certos ciclos de desenvolvimento.

Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.

A constituição das funções psicológicas superiores requer a internalização de formas culturais de comportamento que envolvam a reconstrução da atividade psicológica.

Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.

O uso de signos conduz os seres humanos a uma estrutura específica de comportamento, sendo promotor de novos processos psicológicos.

Julgue o item a seguir, relativos à teoria da complexidade.

Aplicado ao processo de aprendizagem, o princípio da complexidade visa à geração de um pensamento apto a enfrentar a complexidade do real por meio da problematização e da religação entre ciência e humanidade.