Em relação à categorização das competências de acordo com Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+) (2003) para o Ensino de Geografia, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Representação e comunicação (RC).

II. Investigação e compreensão (IC).

III. Contextualização sociocultural (CSC).

IV. Expressão de resultados (ER).

Estão corretas as afirmativas:

Historicamente, a segregação socioespacial era parte de alguns estudos da fragmentação da metrópole. Atualmente essa questão se evidencia em vários centros urbanos, possibilitando aos alunos entenderem como a cidadania pode ser exercitada na reivindicação de espaços com planejamento urbano, infraestrutura urbana, relação distância/meios de transporte públicos/ ruas bem pavimentadas, iluminação. Em relação às orientações da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais sobre o ensino do tópico segregação espacial, assinale a alternativa correta.

Tendo como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais, a proposta de Geografia da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo norteia-se em cinco diretrizes. Em relação a essas diretrizes, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) A primeira diretriz propõe a valorização e o resgate das práticas socioespaciais, espaçoculturais e ambientais do educando.

( ) A segunda diretriz diz respeito à construção de um pensamento que isola e separa, progressivamente, substituindo um pensamento que distingue e une.

( ) A terceira diretriz propõe uma nova abordagem dos conteúdos geográficos por meio de sua organização em um Eixo Integrador.

( ) A quarta diretriz norteadora se sustenta no campo das competências gerais de investigação e compreensão. A quinta diretriz refere-se à avaliação quantitativa e tradicional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Os processos que produzem a cidade e o urbano são significativos para explicar o fenômeno da urbanização e possibilitar aos alunos entenderem porque ele cresce tanto, torna-se uma tendência planetária. Sobre o tópico espaço urbano e levando em consideração as orientações pedagógicas para o ensino de Geografia da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais, assinale a alternativa correta.

As atitudes referem-se às manifestações dos valores em construção pelos alunos. Objetiva-se criar, também, situações educativas para o desenvolvimento de uma atitude problematizadora no educando e outras dimensões do ser cidadão em formação. Sobre essas dimensões, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Valorização de políticas públicas democratizadoras de acesso à cidadania e à qualidade de vida.

( ) Respeito à pluralidade cultural expressa nas manifestações de vestir, falar, festejar.

( ) Consumo com responsabilidade dos recursos naturais renováveis, sem se preocupar com seu esgotamento e desperdício dos bens pessoais e coletivos.

( ) Postura passiva diante do modelo mundial de degradação ambiental, evitando discussão a respeito do assunto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A luta pela terra é histórica no Brasil, caracterizando um mundo de contradições, de conflitos, de desigualdades sociais. Por isso, o adolescente deve compreender a instituição de movimentos sociais no campo, capazes de promover a produção de um espaço rural que busque a equidade. De acordo com as orientações pedagógicas da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais sobre o tópico reforma agrária, assinale a alternativa correta.

O professor, segundo a Proposta Curricular do Estado de Minas Gerais, deve utilizar a Avaliação Formativa (AF), valendo-se de atividades que envolvam situações práticas articuladas com o desenvolvimento das competências. Sobre a AF, assinale a alternativa incorreta.

Do mesmo modo que existem várias razões que justificam a presença da Geografia nos currículos escolares do Ensino Fundamental, são muitas as formas de definir os critérios para a seleção dos conteúdos. O importante é que esses critérios não são excludentes, ou seja, uma boa seleção de conteúdos deve levar em conta todos eles: científico, tecnológico, cultural e pedagógico. Em relação ao critério científico, assinale a alternativa correta.

Espera-se que o referencial curricular, colocado em prática no Estado de Minas Gerais, sirva aos educadores para:

Os conteúdos procedimentais são instrumentos que deverão dotar o aluno de ferramentas de interpretação, análise e representação do espaço que os rodeia, dos territórios, das redes, das regiões. A Proposta Curricular do Estado de Minas Gerais destaca entre eles os relacionados com alguns itens. Considerando os conteúdos procedimentais destacados, assinale a alternativa que não apresenta um dos itens relativos a esses conteúdos.