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Foram encontradas 780 questões.

2809764 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-PE
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Enunciado 2993075-1

Existem várias versões para a origem do papangu, e uma delas conta que a ideia surgiu de uma brincadeira de familiares dos senhores de engenhos, que saíam mascarados para visitar amigos e comiam angu, comida típica do agreste pernambucano. Os papangus vestem túnicas compridas, dos pés à cabeça, e colocam as máscaras para ficarem totalmente cobertos.

Internet: <http://basilio.fundaj.gov.br> (com adaptações).

Tendo como referência a imagem e as informações apresentadas, julgue o item que se segue.

O papangu é um personagem típico das festas juninas do interior pernambucano.

 

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2809763 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-PE
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Enunciado 2993074-1

Existem várias versões para a origem do papangu, e uma delas conta que a ideia surgiu de uma brincadeira de familiares dos senhores de engenhos, que saíam mascarados para visitar amigos e comiam angu, comida típica do agreste pernambucano. Os papangus vestem túnicas compridas, dos pés à cabeça, e colocam as máscaras para ficarem totalmente cobertos.

Internet: <http://basilio.fundaj.gov.br> (com adaptações).

Tendo como referência a imagem e as informações apresentadas, julgue o item que se segue.

As vestes usadas pelos papangus têm o objetivo de lhes permitir distinguirem-se em meio à multidão.

 

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2809762 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-PE
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Enunciado 2993073-1

Existem várias versões para a origem do papangu, e uma delas conta que a ideia surgiu de uma brincadeira de familiares dos senhores de engenhos, que saíam mascarados para visitar amigos e comiam angu, comida típica do agreste pernambucano. Os papangus vestem túnicas compridas, dos pés à cabeça, e colocam as máscaras para ficarem totalmente cobertos.

Internet: <http://basilio.fundaj.gov.br> (com adaptações).

Tendo como referência a imagem e as informações apresentadas, julgue o item que se segue.

O angu é um alimento a base de bagaço de cana-de-açúcar e melaço dos engenhos.

 

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2809761 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-PE
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Enunciado 2993072-1

Cegos é uma intervenção urbana integrada por um conjunto de homens e de mulheres que levam maletas, bolsas e celulares, com o corpo todo coberto de argila e os olhos vendados. Essa intervenção urbana funciona junto com uma oficina que prepara atores, dançarinos, artistas plásticos, performers, estudantes de artes em geral e pessoas da comunidade para vivenciá-la. Os participantes interrompem o fluxo do cotidiano para questionar sobre o excesso de trabalho, a automatização das ações diárias e a degeneração ética atual.

Internet: <https://cartacampinas.com.br> (com adaptações).

Considerando a imagem e as informações precedentes, julgue o item subsequente.

Os figurinos utilizados na intervenção urbana Cegos representam a diversidade dos próprios participantes.

 

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2809760 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-PE
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Enunciado 2993071-1

Cegos é uma intervenção urbana integrada por um conjunto de homens e de mulheres que levam maletas, bolsas e celulares, com o corpo todo coberto de argila e os olhos vendados. Essa intervenção urbana funciona junto com uma oficina que prepara atores, dançarinos, artistas plásticos, performers, estudantes de artes em geral e pessoas da comunidade para vivenciá-la. Os participantes interrompem o fluxo do cotidiano para questionar sobre o excesso de trabalho, a automatização das ações diárias e a degeneração ética atual.

Internet: <https://cartacampinas.com.br> (com adaptações).

Considerando a imagem e as informações precedentes, julgue o item subsequente.

Na intervenção urbana Cegos, os olhos vendados representam um convite à reflexão sobre a vida por meio de experiência estética.

 

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2809759 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-PE
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Enunciado 2993070-1

Cegos é uma intervenção urbana integrada por um conjunto de homens e de mulheres que levam maletas, bolsas e celulares, com o corpo todo coberto de argila e os olhos vendados. Essa intervenção urbana funciona junto com uma oficina que prepara atores, dançarinos, artistas plásticos, performers, estudantes de artes em geral e pessoas da comunidade para vivenciá-la. Os participantes interrompem o fluxo do cotidiano para questionar sobre o excesso de trabalho, a automatização das ações diárias e a degeneração ética atual.

Internet: <https://cartacampinas.com.br> (com adaptações).

Considerando a imagem e as informações precedentes, julgue o item subsequente.

A intervenção urbana Cegos é composta por participantes de diferentes linguagens artísticas.

 

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2809758 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-PE
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Enunciado 2993069-1

Internet: <https://laparola.com.br> (com adaptações).

Tendo como referência a ilustração precedente, julgue o seguinte item.

Depreende-se dessa ilustração que a brincadeira infantil garante o desenvolvimento de todas as crianças, independentemente de seus contextos socioculturais.

 

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2809757 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-PE
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Enunciado 2993068-1

Internet: <https://laparola.com.br> (com adaptações).

Tendo como referência a ilustração precedente, julgue o seguinte item.

Essa ilustração apresenta a brincadeira infantil como uma forma de construção da cidadania pela socialização.

 

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2809756 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-PE
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A professora de inglês para os anos iniciais do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de Jundiaí – SP auxiliou a professora de educação física a trabalhar hip-hop com os estudantes. Ela propôs usar os aspectos históricos e sociais desse gênero musical. O projeto de aprendizagem, intitulado Hip-hop: do passado à atualidade, articulou não só a dança, mas a música, o grafite e as questões raciais envolvidas. O projeto resultou em um grafite no muro da escola.

Internet: <https://novaescola.org.br> (com adaptações).

A partir da situação retratada no texto anterior, julgue o próximo item.

A aprendizagem baseada em projeto incentiva a criatividade, como se observa no caso abordado no texto.

 

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2809755 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-PE
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A professora de inglês para os anos iniciais do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de Jundiaí – SP auxiliou a professora de educação física a trabalhar hip-hop com os estudantes. Ela propôs usar os aspectos históricos e sociais desse gênero musical. O projeto de aprendizagem, intitulado Hip-hop: do passado à atualidade, articulou não só a dança, mas a música, o grafite e as questões raciais envolvidas. O projeto resultou em um grafite no muro da escola.

Internet: <https://novaescola.org.br> (com adaptações).

A partir da situação retratada no texto anterior, julgue o próximo item.

O ensino da arte por aprendizagem baseada em projetos utiliza as metodologias ativas.

 

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