Julgue o item a seguir, a respeito da implementação de sistemas motivacionais com a participação direta do professor/aluno.

Ao focalizar o aspecto fisiológico e neurológico como um dos conceitos fundamentais da sua teoria, Wallon coloca a questão do desenvolvimento no contexto no qual está inserido e a escola como fator secundário no processo motivacional.

Julgue o item a seguir, a respeito da implementação de sistemas motivacionais com a participação direta do professor/aluno.

Na implementação dos sistemas motivacionais, observa-se características como a idade, indicador principal do estágio; cada estágio, por sua vez, é um sistema completo em si; por fim, as características propostas para cada estágio expressam-se por meio de conteúdos determinados culturalmente.

Julgue o item a seguir, a respeito da implementação de sistemas motivacionais com a participação direta do professor/aluno.

A teoria psicogenética focaliza o meio como um dos conceitos fundamentais e dá uma importante contribuição para a compreensão do processo de desenvolvimento, além de contribuições para o processo ensino-aprendizagem e a interação entre aluno e professor.

Quanto ao universo afetivo e sociocultural do estudante no cotidiano escolar, julgue o item a seguir.

A emoção é a exteriorização da afetividade, ou seja, é a sua expressão corporal, motora, e tem um poder plástico, expressivo e contagioso; é o primeiro recurso de ligação entre o orgânico e o social e estabelece os primeiros laços com o mundo humano e através dele com o mundo físico.

Quanto ao universo afetivo e sociocultural do estudante no cotidiano escolar, julgue o item a seguir.

As primeiras manifestações de afetividade da criança começam a partir do primeiro mês de vida quando ela faz os movimentos de pedalada.

Quanto ao universo afetivo e sociocultural do estudante no cotidiano escolar, julgue o item a seguir.

A afetividade tem papel imprescindível no processo de desenvolvimento da personalidade, já que é a primeira de todas as etapas que a criança percorre, sendo expressa no seu comportamento e nos seus gestos.

No que se refere às competências do psicólogo escolar e sua atuação, julgue o item a seguir.

Cabe ao psicólogo que atua na escola compartilhar todas as informações concernentes ao caso para o profissional externo encarregado do acompanhamento.

No que se refere às competências do psicólogo escolar e sua atuação, julgue o item a seguir.

Em caso de alunos que exijam atendimentos com profissionais externos, é imprescindível que seja solicitado, previamente, o consentimento dos pais dos alunos para, enfim, estabelecer contato.

No que se refere às competências do psicólogo escolar e sua atuação, julgue o item a seguir.

Como a escuta ativa é um papel estritamente clínico, ela não cabe ao psicólogo que atua em âmbito escolar.

No que se refere às competências do psicólogo escolar e sua atuação, julgue o item a seguir.

É atribuição do psicólogo escolar atuar na articulação de serviços para o atendimento de alunos com deficiências, promovendo a interlocução com profissionais que atuam fora do âmbito escolar.