Acerca de produção cultural, julgue os próximos itens.
I Para atuar na definição de prioridades, no desenho e no acompanhamento de projetos culturais, o profissional deve manter contato simultâneo com autores e artistas, bem como com outros intermediários. II É preciso que o gestor cultural entenda a lógica da cultura em sociedades complexas, ou seja, em sociedades cuja cultura é elitizada. III O administrador de projetos culturais, ao administrar um canal de acesso à cultura, visa fornecer conteúdos preferencialmente para as pessoas que já tenham conhecimento sobre cultura e desejam aprimorá-lo.
Assinale a opção correta.

Acerca de produção cultural, julgue os próximos itens.
I O gestor necessita manter o diálogo entre o universo artístico-cultural, o poder público, o meio empresarial e a sociedade civil como um todo. II Cabe à Secretaria Especial da Cultura formular projetos e programas em espaços públicos e privados e cabe aos administradores a sua execução. III As políticas culturais vigentes em todos os níveis governamentais — municipal, estadual e federal — são acompanhadas ativamente pelos gestores culturais.
Assinale a opção correta.

O processo de aprendizagem é bem desenvolvido quando o desenvolvimento interpessoal no ambiente escolar é

A relação de confiança entre o professor e o pedagogo permite o estabelecimento de apoio mútuo entre esses profissionais, do que resultam trocas positivas de experiências para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem. Acerca da parceria entre esses dois profissionais, assinale a opção correta.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza que as decisões pedagógicas estejam dirigidas para o desenvolvimento de competências. Assim, o que os estudantes devem saber, para que sejam provocados a fazer uso desses conhecimentos, deve ser explicitado pelas competências que referenciam as ações necessárias para a garantia das aprendizagens essenciais. A respeito do desenvolvimento de competências na educação, assinale a opção correta.

Sabe-se da importância dos recursos audiovisuais no ensino e aprendizado da Geração Z. Considera-se que essa geração é composta por pessoas nascidas entre meados dos anos 90 do século passado até 2010, familiarizadas com a tecnologia e sempre conectadas. Constitui recurso audiovisual adequado para se educar a geração Z
I uma plataforma com vídeos explicativos dos conteúdos. II a realização de vídeos como atividades em sala de aula. III a leitura dinâmica dos conteúdos. IV apostila virtual ou e-book. V questionário impresso em papel.
Estão certos apenas os itens.

A inserção das tecnologias de informação e comunicação não pode ser vista como ponto fundamental no processo de ensino e aprendizagem, mas como uma ferramenta de mediação que depende da formação docente na direção de transformar esse processo.
Internet: <brasilescola.com> (com adaptações).

No que se refere às tecnologias de informação e comunicação, assinale a opção correta.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) envolve, de maneira intrínseca, a relação entre trabalho, ciência e cultura, norteando a formação dos estudantes em direção à inclusão social, laboral e política, numa perspectiva integradora. Com relação à dimensão educativa do trabalho, assinale a opção correta.

Durante a pandemia do coronavírus, mesmo professores experientes em ensino a distância online apresentaram alto nível de insatisfação e frustração em decorrência de aspectos como
I carência de espaços adequados para gravar as aulas. II possibilidade de os alunos manterem as câmeras desligadas durante as aulas. III desigualdade no acesso a redes sem fio de conexão à Internet.
Assinale a opção correta.

A cultura digital abrange os processos de transformação socioculturais que acontecem com o uso das tecnologias digitais de comunicação e informação (TDIC). Na educação, trabalhar nessa perspectiva permite coligar aos processos e às práticas educacionais novas formas de aprender e ensinar. A respeito de tecnologias educacionais, assinale a opção correta.