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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Um dos estudiosos das teorias psicológicas da educação, Johann
Friedrich Herbart (1776–1841) preconizava que
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Considera-se pessoa com deficiência aquela que
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- Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação
- Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
O termo avaliação da aprendizagem foi substituído por avaliação
para as aprendizagens, por se considerar que este último exprime
mais bem o sentido da avaliação. Nesse sentido, é correto afirmar
que o professor deve utilizar a avaliação com o propósito de
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De acordo com a BNCC, é preciso valorizar as diversas
manifestações artísticas e culturais, tanto locais quanto mundiais,
além de participar de práticas diversificadas da produção
artístico-cultural. Nesse contexto, é correto que o professor
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Considerando os processos de alfabetização e letramento,
assinale a opção correta.
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- Tecnologias Educacionais
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Acerca das metodologias tradicionais e das metodologias ativas
de ensino e aprendizagem, assinale a opção correta.
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- Currículo (Teoria e Prática)Componentes Curriculares
- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
O plano educacional individualizado (PEI) e a adequação
curricular são instrumentos de registros realizados pelo professor
para garantir o atendimento das especificidades dos estudantes.
Com relação a esse assunto, julgue os itens a seguir.
I A adequação do currículo regular, quando necessária, visa torná-lo apropriado às peculiaridades dos alunos com necessidades especiais. II O estudante com necessidade especial deve aprender conteúdos diferentes dos ministrados aos demais alunos. III O professor não deve introduzir ou eliminar conteúdos, modificar metodologias nem avaliar com critérios diferenciados o estudante com défice intelectivo, ainda que sua intenção seja permitir o acesso desse estudante ao currículo. IV O currículo do estudante incluído na modalidade da educação especial na rede pública de ensino não deve ser o mesmo da modalidade de ensino regular do ano correspondente. V No contexto da educação inclusiva, não é possível trabalhar com normas pedagógicas de aplicação universal e impessoal.
Estão certos apenas os itens
I A adequação do currículo regular, quando necessária, visa torná-lo apropriado às peculiaridades dos alunos com necessidades especiais. II O estudante com necessidade especial deve aprender conteúdos diferentes dos ministrados aos demais alunos. III O professor não deve introduzir ou eliminar conteúdos, modificar metodologias nem avaliar com critérios diferenciados o estudante com défice intelectivo, ainda que sua intenção seja permitir o acesso desse estudante ao currículo. IV O currículo do estudante incluído na modalidade da educação especial na rede pública de ensino não deve ser o mesmo da modalidade de ensino regular do ano correspondente. V No contexto da educação inclusiva, não é possível trabalhar com normas pedagógicas de aplicação universal e impessoal.
Estão certos apenas os itens
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Jean Piaget foi um dos teóricos que se preocupou em descrever
as fases do desenvolvimento humano durante a infância. Com
base em seus pressupostos, assinale a opção correta.
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- Tecnologias Educacionais
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
As instituições educacionais têm passado por mudanças
estruturais com a modernização e o uso de tecnologias, o que
impacta sobretudo a metodologia avaliativa. Nesse contexto, o
aspecto formativo da metodologia avaliativa busca
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As polêmicas sobre a utilização ou não do celular no ambiente
escolar ainda é tema de muitas reuniões de professores. A
respeito desse tema, assinale a opção correta.
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