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3384605
Ano: 2024
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: Consulplan
Orgão: SEED-PR
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: Consulplan
Orgão: SEED-PR
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ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
O caso hipotético contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
AC é uma adolescente de doze anos que mora com a avó, após os pais se separarem e mudarem de cidade à procura de
novas oportunidades de trabalho. O avô de AC teve muita dedicação nos cuidados da neta e zelou pela sua educação até o ano
de 2020, quando veio a falecer na epidemia de coronavírus.
A avó, embora receba pensão por morte do esposo, precisa trabalhar como diarista para garantir o sustento dela e da
neta, uma vez que os pais da jovem falham em suas ajudas financeiras.
Esse caso familiar é acompanhado pelos profissionais da educação da escola de AC e, por esse motivo, começam a
estranhar as faltas injustificadas que a aluna vem apresentando desde 2023, gerando sua retenção/repetência.
Conhecedora das legislações vigentes, a diretora da escola convoca a avó de AC para uma reunião, a fim de informá-la
sobre os procedimentos e medidas junto ao Conselho Tutelar.
A avó aciona a mãe de AC, que comparece na escola em um dia de atividades coletivas para saber se a filha está presente.
Ao chegar nas imediações da instituição de ensino, a mãe e a aluna têm uma discussão que termina com violência psicológica
e física (xingamentos e tapas).
Ao ver a situação, a avó logo se prontifica a ajudar AC, para que sua situação não piore ainda mais, já que a aluna relata,
repetidas vezes, que sofre bullying de colegas das outras turmas.
A supervisora e a diretora da escola interrompem a atividade escolar como forma de deslocar os alunos para o outro pátio,
na tentativa de mitigar os efeitos da situação vexatória.
Todos entraram na sala de reuniões, menos AC, que ficou se recuperando na sala da direção escolar. A situação do grupo
familiar ficou ainda mais delicada porque a Conselheira Tutelar esteve presente e pôde ver o ocorrido.
Com o entendimento de que bullying é uma prática multifatorial causadora de adoecimentos psíquicos, redução do
desempenho, elevados índices de repetência e evasão escolar, após as narrativas de todos, a escola se comprometeu a realizar
ações para o combate ao bullying e a mãe foi orientada a buscar os dispositivos municipais de saúde para atendimentos
psicológicos para si e para AC.
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3384604
Ano: 2024
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: Consulplan
Orgão: SEED-PR
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: Consulplan
Orgão: SEED-PR
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
O caso hipotético contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
AC é uma adolescente de doze anos que mora com a avó, após os pais se separarem e mudarem de cidade à procura de
novas oportunidades de trabalho. O avô de AC teve muita dedicação nos cuidados da neta e zelou pela sua educação até o ano
de 2020, quando veio a falecer na epidemia de coronavírus.
A avó, embora receba pensão por morte do esposo, precisa trabalhar como diarista para garantir o sustento dela e da
neta, uma vez que os pais da jovem falham em suas ajudas financeiras.
Esse caso familiar é acompanhado pelos profissionais da educação da escola de AC e, por esse motivo, começam a
estranhar as faltas injustificadas que a aluna vem apresentando desde 2023, gerando sua retenção/repetência.
Conhecedora das legislações vigentes, a diretora da escola convoca a avó de AC para uma reunião, a fim de informá-la
sobre os procedimentos e medidas junto ao Conselho Tutelar.
A avó aciona a mãe de AC, que comparece na escola em um dia de atividades coletivas para saber se a filha está presente.
Ao chegar nas imediações da instituição de ensino, a mãe e a aluna têm uma discussão que termina com violência psicológica
e física (xingamentos e tapas).
Ao ver a situação, a avó logo se prontifica a ajudar AC, para que sua situação não piore ainda mais, já que a aluna relata,
repetidas vezes, que sofre bullying de colegas das outras turmas.
A supervisora e a diretora da escola interrompem a atividade escolar como forma de deslocar os alunos para o outro pátio,
na tentativa de mitigar os efeitos da situação vexatória.
Todos entraram na sala de reuniões, menos AC, que ficou se recuperando na sala da direção escolar. A situação do grupo
familiar ficou ainda mais delicada porque a Conselheira Tutelar esteve presente e pôde ver o ocorrido.
Com o entendimento de que bullying é uma prática multifatorial causadora de adoecimentos psíquicos, redução do
desempenho, elevados índices de repetência e evasão escolar, após as narrativas de todos, a escola se comprometeu a realizar
ações para o combate ao bullying e a mãe foi orientada a buscar os dispositivos municipais de saúde para atendimentos
psicológicos para si e para AC.
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A Pop Art surgiu como um movimento artístico na década de 1950, desafiando as normas tradicionais da arte e refletindo
sobre a influência da indústria cultural e dos meios de comunicação midiática. O movimento abordou a arte popular e a
cultura de massa, utilizando imagens e temas extraídos da publicidade e dos meios de comunicação para criar novas formas
de expressão artística. A interação entre a indústria cultural e a comunicação midiática desempenha um papel crucial na
formação e disseminação de tendências culturais e artísticas. Como a Pop Art ilustra a relação entre a indústria cultural e a
comunicação midiática?
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Com a crescente integração das mídias digitais, as práticas de storytelling (narrativas) também evoluíram significativamente. A
convergência midiática e a interatividade proporcionadas pelas novas tecnologias permitem formas mais complexas e envolventes de contar histórias, afetando a forma como as narrativas são estruturadas e consumidas. O conceito de transmedia
storytelling é central para entender essas mudanças, onde as histórias se desdobram através de múltiplas plataformas e
formatos. Assinale a alternativa que descreve o conceito de transmedia storytelling e seu impacto nas práticas narrativas.
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Comunicação e linguagens midiáticas envolvem o estudo das formas e canais pelos quais a comunicação é realizada e como
as linguagens e formatos midiáticos influenciam a percepção e o engajamento do público. Em um cenário de convergência
midiática, diferentes mídias e plataformas interagem e se integram, criando novas dinâmicas na produção e no consumo de
conteúdo. A convergência midiática reflete como a evolução das tecnologias e das práticas culturais altera a forma como as
mensagens são transmitidas e recebidas. Sobre o impacto da convergência midiática nas práticas de consumo e produção de
conteúdo, assinale a afirmativa correta.
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Marshall McLuhan, em sua teoria de que “o meio é a mensagem”, enfatiza que o meio através do qual uma mensagem é
transmitida molda e influencia a percepção e a compreensão do conteúdo. No contexto das tecnologias audiovisuais, como o
streaming, essa teoria oferece uma perspectiva interessante sobre como as características do meio podem afetar a experiência
do usuário e a forma como o conteúdo é recebido. Como a teoria de Marshall McLuhan sobre “o meio é a mensagem” pode ser
aplicada para entender a influência das características tecnológicas das plataformas de streaming na experiência do usuário?
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No mundo dinâmico e competitivo dos negócios, o marketing desempenha um papel crucial para as organizações que buscam
expandir sua base de clientes e aumentar sua participação de mercado. Entre as diversas estratégias de marketing, a
prospecção mercadológica se destaca como um processo essencial, garantindo, assim, a sustentabilidade e o crescimento da
instituição. O entendimento aprofundado das práticas de prospecção, bem como a aplicação eficaz dessas técnicas são
elementos fundamentais para o sucesso em um ambiente de constante mudança e evolução. Considerando as estratégias
de prospecção mercadológica e a teoria de marketing, assinale a alternativa que melhor descreve o conceito de “prospecção”
dentro do contexto do marketing moderno.
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A questão se refere ao Núcleo Comum, aplicável a todos os eixos tecnológicos da Educação Profissional.
A alternativa que apresenta somente resultados da interação entre a ciência e a tecnologia é:
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A questão se refere ao Núcleo Comum, aplicável a todos os eixos tecnológicos da Educação Profissional.
O protagonismo juvenil, no contexto do empreendedorismo, se caracteriza pela:
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A questão se refere ao Núcleo Comum, aplicável a todos os eixos tecnológicos da Educação Profissional.
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