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NÃO representa uma característica da escola tradicional:
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Entre os desafios específicos que a Educação Infantil deve enfrentar nos próximos anos podemos citar:
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- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
Com base na atual LDBEN (Lei nº 9.394/96) quanto ao tempo escolar destinado à oferta da Educação Básica, é obrigatório o cumprimento de
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- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
Quanto à organização da educação nacional, a LDB − Lei nº 9.394/96, dispõe no Título IV sobre as responsabilidades a serem compartilhadas entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Assim, de acordo com o artigo 11 − "oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e com prioridade, o ensino fundamental " compete a esfera
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- Temas Educacionais PedagógicosParadigmas Educacionais
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
São características da Escola Nova:
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética
- PsicopedagogiaPsicologia da educação na adolescência
- Temas Educacionais Pedagógicos
Um dos temas centrais das investigações realizadas por Vygotsky é:
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Reconhecemos que a valorização da profissão do magistério deve começar pelos cuidados com a formação do professor. Nessa perspectiva, Aranha (1996:152) destaca três aspectos importantes na formação do educador: qualificação, formação pedagógica e formação ética e política. O que caracteriza essa formação ética e política é
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Quando falamos de Projeto Pedagógico da Escola, estamos nos referindo ao
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A escola que se dispõe a elaborar e implementar seu próprio Projeto Político-Pedagógico reforça um dos princípios fundamentais da educação na atualidade, que é a:
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Considere as afirmações abaixo.
I. A gestão democrática deve ser um instrumento de transformação das práticas escolares.
II. A ação dos professores é fundamental para que se tenha uma gestão democrática.
III. A gestão democrática depende da boa vontade e das intenções da direção da escola.
IV. A gestão democrática da escola se apresenta como mais um caminho para a construção de novas relações sociais.
É correto o que se afirma APENAS em
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