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Uma proposição simples é representada, freqüentemente, por letras maiúsculas do alfabeto. Se A e B são proposições simples, então a expressão AwB representa uma proposição composta, lida como "A ou B", e que tem valor lógico F quando A e B são ambos F e, nos demais casos, é V. A expressão ¬A representa uma proposição composta, lida como "não A", e tem valor lógico V quando A é F, e tem valor lógico F quando A é V. Com base nessas informações e no texto, julgue os itens seguintes.
Uma proposição da forma (¬A)V(BV¬C) tem, no máximo, 6 possíveis valores lógicos V ou F.
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Uma proposição simples é representada, freqüentemente, por letras maiúsculas do alfabeto. Se A e B são proposições simples, então a expressão AwB representa uma proposição composta, lida como "A ou B", e que tem valor lógico F quando A e B são ambos F e, nos demais casos, é V. A expressão ¬A representa uma proposição composta, lida como "não A", e tem valor lógico V quando A é F, e tem valor lógico F quando A é V. Com base nessas informações e no texto, julgue os itens seguintes.
Considere que a proposição composta "Alice não mora aqui ou o pecado mora ao lado" e a proposição simples "Alice mora aqui" sejam ambas verdadeiras. Nesse caso, a proposição simples "O pecado mora ao lado" é verdadeira.
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De acordo com as informações contidas no texto, julgue os itens a seguir.
A frase "Você sabe que horas são?" é uma proposição.
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De acordo com as informações contidas no texto, julgue os itens a seguir.
A frase "Se o mercúrio é mais leve que a água, então o planeta Terra é azul", não é considerada uma proposição composta.
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Julgue os itens a seguir, relativos às idéias do texto.
Subentende-se do último parágrafo do texto que a queda no número de alunos da pré-escola ocorreu devido à mudança no tempo de duração do ensino fundamental.
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Julgue os itens a seguir, relativos às idéias do texto.
De acordo com o último parágrafo do texto, houve diminuição de pouco mais de 3 milhões de alunos nas escolas da rede privada, em dois anos.
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Julgue os itens a seguir, relativos às idéias do texto.
Infere-se do texto que o MEC recebia dados de "alunos fantasmas".
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Julgue os itens a seguir, relativos às idéias do texto.
Depreende-se do texto que, nos anos anteriores a 2007, o Educação-Censo não detectava alteração no número de alunos matriculados porque as escolas apresentavam ao MEC uma planilha de alunos aprovados e reprovados.
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Julgue os itens a seguir, relativos às idéias do texto.
Infere-se do texto que as secretarias estaduais e municipais, caso sejam confirmados os dados do Censo Escolar de 2007, se comprometeram a utilizar melhor os 400 milhões de reais que recebem do Ministério da Educação.
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Julgue os itens a seguir, relativos às idéias do texto.
De acordo com o texto, muitos alunos desistiram de estudar nas escolas públicas brasileiras, no ano de 2007.
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